“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释

【名词&注释】

教科书(textbook)、独特性(uniqueness)、课程目标(curriculum goal)、课程内容(curriculum content)、具体化(embodiment)、整合性、情感生活(emotional life)、学生的健康成长(pupils ' growth health)、不相同(disaffinity)

[单选题]“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释（）

A. 稳定性
B. 独特性
C. 整合性
D. 功能性

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学习资料：

[单选题]2001年我国的课程改革，在课程评价方面强调（）。

A. 学生学会学习
B. 新的学习方式
C. 立足过程，促进发展
D. 甄别和选拔功能

[单选题]"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"，这句话体现的课程理念是（）。

A. 关注学生对知识的收获
B. 关注学生的情感生活^{(emotional life)}和情感体验
C. 关注学生的健康成长^{(pupils growth health)}
D. 关注学生的道德生活和人格养成

[单选题]目标评价模式最为关键的步骤是（）。

A. 确定方法
B. 确定内容
C. 确定目标
D. 确定标准

[单选题]编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。

A. 课程基础
B. 课程标准
C. 课程计划
D. 课程目标

[单选题]下列关于课程的说法不正确的一项是（）。

A. “课程”一词含有学习的范围和进程的意思
B. 课程与教材、学科的涵义相同
C. 课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求
D. 狭义的课程概念是指某一门学科，如数学课程，历史课程

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