对于分类变量资料，可信度较好的Kappa值在（）

【名词&注释】

社会环境(social environment)、健康状况(health status)、人员素质(personnel quality)、安全带(safety belt)、宣传册(booklets)、领导水平(leading level)、环境危害行为、制作人员、病原携带者(pathogen carrier)、健康教育计划(health education plan)

[单选题]对于分类变量资料，可信度较好的Kappa值在（）

A. ≥0.75
B. 0.40～0.75
C. 0.40～0.60
D. 0.50～0.75
E. <0.50

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[单选题]临床预防服务的对象是（）

A. 患者
B. 健康人
C. 健康者和无症状的“患者”
D. 病原携带者^{(pathogen carrier)}
E. 患者和无症状的“患者”

[单选题]驾车时使用安全带属于促进健康行为中的（）

A. 基本健康行为
B. 日常促进健康行为
C. 保健行为
D. 避开环境危害行为
E. 预警行为

[单选题]健康教育计划^{(health education plan)}设计的步骤有制定传播、教育、干预策略和实施计划；确定优先项目；健康问题分析；还有行为问题分析、确定目标、制订评价计划和（）

A. 人员素质
B. 资源分析
C. 领导水平
D. 心理问题分析
E. 社会环境

[单选题]健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病；对疾病或健康问题有影响的危险因素；重点受累人群及其特征等内容。

A. D

[单选题]健康教育材料制作应遵循一定的程序。该程序中除了分析需求和确定信息、制订计划、形成初稿、预试验、材料的生产发放与使用外，还有（）

A. 经费预算
B. 发放渠道
C. 评价
D. 协调合作
E. 确定材料制作人员

[多选题]健康教育中常用的人际传播形式有（）

A. 咨询
B. 劝服
C. 指导
D. 发放宣传册
E. 交谈或个别访谈

[多选题]学校健康教育的评价内容包括（）

A. 知识
B. 信念
C. 行为
D. 生长发育水平
E. 健康状况

[单选题]培训目标的形成源自（）

A. 资源分析
B. 人员分析
C. 需求评估
D. 组织分析
E. 方法选择

[单选题]可以预防的癌症有（）

A. 1／2
B. 1／3
C. 2／3
D. 1／4
E. 3／4

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