诊断性评价的重要价值在于了解评价对象的基本情况，发现存在的问

【名词&注释】

基本情况(basic situation)、注意力(attention)、思想品德课(ideology and morality course)、技术水平(technical level)、进一步(further)、品德课教学(teaching of morality curriculum)、提高技术(improving technology)、结合起来、个性化的、学习准备(learning preparation)

[多选题]诊断性评价的重要价值在于了解评价对象的基本情况，发现存在的问题.下面各选项中不属于诊断性评价功能的有（）

A. 改进和完善教学活动
B. 检查学生的学习准备^{(learning preparation)}程度
C. 学生对一门课的教学目标所达到的程度
D. 改进和完善教学活动

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[多选题]网络环境的探究学习可提高学生的（）（）

A. 归纳总结能力
B. 推理能力
C. 计算能力
D. 自主学习能力

[单选题]网络学习空间与其他的系统明显的区别是（）

A. 界面友好
B. 提供个性化的服务
C. 更有趣
D. 操作更简单

[单选题]在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术^{(improving technology)}”是（）

A. 分离模式
B. 锯齿模式
C. 整合模式
D. 交替模式

[多选题]视频资源在思想品德课教学中的作用有：（）

A. 能有效激发学生学习兴趣
B. 更好地吸引学生的注意力
C. 使学习内容变得直观生动
D. 进一步丰富课程学习资源

[单选题]下列不属于本课程特点的是（）

A. 打破原有课堂格局
B. 突破教学是空的限制
C. 设计问题链组织教学
D. 通过问题串进行追问

本文链接：https://www.51bdks.net/show/50qyw4.html