测验的使用者利用（）可将原始分数转换为与其对应的导出分数，从

【名词&注释】

心理特征(psychological characteristics)、间隔时间(interval time)、教育水平(educational level)、主要任务(major task)、任务分析(task analysis)、具体分析(concrete analysis)、平均数(average)、具体步骤(concrete steps)、导出分数(derived score)、有意义的(significant)

[单选题]测验的使用者利用（）可将原始分数转换为与其对应的导出分数^{(derived score)}，从而对测验的分数作出有意义的^{(significant)}解释。

A. 转换表
B. 分布表
C. 对照表
D. 都不是

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学习资料：

[单选题]投射测验的特点是（）。

A. 测验材料的结构完整
B. 被试的反应可事先确定，反应的内容是有限的
C. 刺激材料的意义不明确
D. 结果解释是客观的，不受经验的影响

[单选题]韦克斯勒将离差智商的平均数^(average)定为（），标准差定为（）。

A. 100、16
B. 100、15
C. 100、14
D. 100、13

[单选题]样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，故测量学上称这些特征为（）。

A. 测验变量
B. 主观影响变量
C. 客观影响变量
D. 干涉变量

[单选题]用重测法估计信度，最适宜的时距随测验的目的、性质和受测者的特点而异，一般是（）周较宜，间隔时间最好不超过（）个月。

A. 1～2、4
B. 2～4、6
C. 4～6、8
D. 6～8、10

[多选题]测量所用的数字具有（）。

A. 区分性
B. 序列性
C. 等距性
D. 可加性

[多选题]（）对于选拔和预测功用的预测性测验，它的主要任务就是要对所预测的行为活动作具体分析，我们称之为任务分析或工作分析。这种分析的具体步骤^{(concrete steps)}包括（）。

A. 确定哪些心理特征和行为可以使要预测的活动达到成功
B. 编制相应的心理特征和行为的有关条目
C. 进行预测验和正式测验，以建立心理测验手册
D. 建立衡量受测者是否成功的标准

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