教育者要善于抓住生活中有教育价值的点点滴滴，及时对学前儿童进

【名词&注释】

自主性(autonomy)、实践性(practicality)、成就感(sense of achievement)、娱乐性(entertainment)、道德行为(moral behavior)、计划性(planned)、目的性(purpose)、教师的主导作用(the leading role of teachers)、正面教育(positive education)、进行教育(make education)

[单选题]教育者要善于抓住生活中有教育价值的点点滴滴，及时对学前儿童进行教育^{(make education)}。这是学前儿童社会教育过程中（）原则的要求。

A. 情感支持
B. 生活教育
C. 正面教育^{(positive education)}
D. 实践性

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学习资料：

[单选题]与教学插动相比，游戏和区域活动最突出的特点是（）。

A. 自主性
B. 计划性
C. 娱乐性
D. 目的性^(purpose)

[单选题]学前儿童的社会教育的根本目的（），并为将来的发展打基础。

A. 儿童适应社会生活
B. 儿童在社会中得到发展
C. 儿童获得社会认可
D. 儿童在社会中得到发展的成就感

[单选题]下列哪一项不属于幼儿良好道德品德的培养（）

A. 树立正确的儿童观、教育观
B. 重视培养幼儿的道德行为
C. 发挥道德功能直接的教育作用，体现教师的主导作用^{(the leading role of teachers)}
D. 重视道德功能的间接的教育渗透教育作用，注意优化群体环境

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