全面系统的学习方法是指（）

【名词&注释】

医护人员(medical staff)、《金匮要略》(synopsis of the golden chamber)、大小便失禁(gatism)、加强教育(strengthen education)、加强管理(strengthening management)、自我牺牲(self-sacrifice)、敬业精神(professional dedication)、《黄帝针灸甲乙经》、损人利己(to satisfy oneself)、双下肢瘫痪(paralysis of two lower limbs)

[单选题]全面系统的学习方法是指（）

A. 学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合
B. 系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则
C. 把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解
D. 把历史上的一切医德理论和规范都继承下来
E. 把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]在高干病房，一些医护人员称呼患者总是用"赵书记"、"钱局长"等，语调适中，而到了一般病房，称呼就换成了"3床"、"做肠透视的"等，话语十分生硬。从深层次上说，此类现象的本质和解决措施是（）

A. 敬业精神^{(professional dedication)}差，应加强管理
B. 语言不文明，应加强培训
C. 尊重意识差，应加强教育
D. 公正意识差，应加强教育
E. 服务意识差，应加强教育

[单选题]关于临终关怀正确的是（）

A. 治疗和护理并重
B. 重治疗，轻护理
C. 重护理，轻治疗
D. 重病人，轻家属
E. 促使病人早日结束生命

[单选题]选择器官移植受者的首位标准是（）

A. 受者在家庭中的地位
B. 受者过去的成就
C. 受者未来可能的贡献
D. 移植的禁忌证与适应证
E. 受者的经济承受能力

[单选题]当医务人员的利益与医学界、服务对象以及整个社会等利益发生冲突而不能两全的时候，医务人员能够无私利他、自我牺牲而绝不损人利己^{(to satisfy oneself)}，使自己的无私利他、自我牺牲行为之和接近等于他与医学界、服务对象以及整个社会等利益发生冲突的行为之和，甚至在重大冲突时能够牺牲生命这种医德境界是（）

A. 最高境界
B. 基本境界
C. 最低境界
D. 不道德境界

[单选题]患者，女，32岁。下腹部有包块2年多，伴月经量增多，前来某医院就诊。门诊接诊医师检查，初诊为"子宫肌瘤"。入院后，进修医师按"子宫肌瘤"书写了病历。经治医师在没有做宫腔长度及B超等检查的情况下，完全相信了门诊的诊断，自行决定做子宫切除术。术前，未执行上级医师"再详细探宫腔"的指示；术中，发现子宫体较软时，助手提示"需排除妊娠可能"，术者仍未听取，在未行子宫穿刺的情况下，错误地将子宫及双侧卵巢全切。切开子宫，见一胎儿。该患者已生有一男一女，系绝育对象。术后，医务人员对是否向患者家属讲明实情，持赞成和反对两种意见。

A. C

[单选题]一对农村夫妇抱着白喉病患儿来医院求治，因患儿呼吸困难，面部发绀，生命垂危，医师决定马上做气管切开术，但父母坚决不同意。医师反复解释劝导，患儿父母拒绝手术签字。急诊医师看到患儿病情危急，为及时抢救患儿，毅然对患儿施行了手术，患儿得救，其父母感激不尽。

A. B

[单选题]患者，女，50岁，因交通事故致双下肢瘫痪^{(paralysis of two lower limbs)}，大小便失禁，其子女将其送到医院康复科进行治疗。

A. C

[单选题]皇甫谧著有（）

A. 《金匮要略》
B. 《外科正宗》
C. 《医门法律》
D. 《黄帝针灸甲乙经》
E. 《万病回春》

[单选题]近代医患关系特点（）

A. 尊重患者的生命价值，确立双向作用的医患关系
B. 医患关系的个体性、稳定性、直接性
C. 医患关系的间接性、多元性、易变性
D. 医患关系的分解趋势和物化趋势
E. 扩大医学服务的范围

本文链接：https://www.51bdks.net/show/4o464p.html