在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情

【名词&注释】

心理咨询(psychological consultation)、内容效度(content validity)、认真负责(earnestness)、测验分数(test score)、非真实感(non-photorealistic)、假性幻觉(pseudohallucination)、经验丰富(well experienced)、幻觉症(hallucinosis)、顺利进行、有意义的(significant)

[单选题]在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的^{(significant)}信息传达给当事人。

A. C

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学习资料：

[单选题]视物如隔一个帷幔，像是一个舞台背景，周围的房屋像是纸板糊的，此症状属于（）。

A. 妄想
B. 幻觉
C. 感知综合障碍
D. 非真实感
E. 情感倒错

[单选题]选择项目形式时应该考虑（）。

A. 测验的目的
B. 用以编制测验的材料的性质
C. 潜在测验对象团体（总体）的特点
D. 测验人数、经费和时间等限制
E. 以上都应考虑

[单选题]某保健品厂调查发现，用过他们某产品的儿童身高一年内平均增高9cm，因此认为他们的产品具有增高效应，推荐消费者使用。他们的研究没有控制（）。

A. 历史因素
B. 成熟因素
C. 统计回归效应
D. 测验手段
E. 选择因素

[单选题]患者女性，46岁。因担心缝衣针通过血管掉到女儿心脏里去三年而寻求心理咨询。就诊时患者反复询问会不会掉进去，当医生解释不会掉进去时，患者表示同意。但过一会儿，又要医生解释和保证针头不会通过血管掉到女儿心脏里，反复多次。

A. C

[单选题]为了保证教学实验顺利进行，学校选用教学经验丰富^{(well experienced)}、认真负责的老师负责用改进的方法教“实验1班”和“实验2班”的数学，另外随机选择老师用传统方法教“普通1班”和“普通2班”的数学，实验班和普通班的学生随机分配。结果实验班各科成绩都显著高于对照，研究结论是改进的方法不仅能提高学生数学成绩，而且能全面改善学生的学习，值得推广。

A. D

[单选题]根据经验知道不同被试团体在测验得分和对每道题反应存在的差异来判断内容效度的方法是（）。

A. 专家判定法
B. 经验法
C. 测验内法
D. 效标关联法
E. 功利率法

[单选题]在上述选项中，主要是由于提供了足够的演示和练习而使测验成绩提高的是指（）。

A. 意外干扰
B. 测验自身
C. 测验焦虑
D. 测验经验
E. 反应倾向

[单选题]可在意识清晰状态下产生，包括假性幻觉、强制性思维、被控制感以及系统性的被害妄想、影响妄想等相互联系的症状，且可伴有假性幻觉性回忆，即被患者早已忘却的往事突然以假性幻视的方式出现。那么，该症状最可能是（）。

A. 幻觉妄想综合征
B. 幻觉症^{(hallucinosis)}
C. 精神自动综合征
D. 急性脑病综合征
E. 情感综合征

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