学校健康促进的新模式是（）

【名词&注释】

相互关系(relationship)、教学研究(teaching research)、农村居民(rural residents)、糖尿病患者(diabetic patients)、生活方式(life style)、碘缺乏病(iodine deficiency disorders)、社会制度(social system)、共同努力(joint efforts)、交通不便(poor transportation services)、健康教育计划(health education plan)

[单选题]学校健康促进的新模式是（）

A. 健康促进学校
B. 健康服务中心
C. 绿色学校
D. 学校管理体系
E. 学校教学研究体系

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[单选题]健康教育计划^{(health education plan)}设计包括健康问题分析、行为问题分析、资源分析、确定优先项目、确定目标、制定干预策略和实施计划及制订（）

A. 分析计划
B. 教育计划
C. 评价计划
D. 服务计划
E. 执行计划

[单选题]由于交通不便^{(poor transportation services)}，农村居民的食盐主要是购买流动盐贩的非碘盐。为此，在农村社区碘缺乏病控制项目中，为促进居民食用碘盐，核心策略应该是（）

A. 提高碘盐质量
B. 加大力度打击流动盐贩
C. 增加碘盐销售网点
D. 增加村民碘缺乏病危害有关知识
E. 提高碘盐中碘的含量

[单选题]制定健康教育的实施时间表具有重要的作用。该时间表的内容至少包括（）

A. 工作内容、工作地点、负责人、经费预算、培训计划
B. 工作内容、工作地点、负责人、经费预算、特殊需求
C. 工作内容、工作地点、人员培训、经费预算、特殊需求
D. 工作内容、工作地点、人员培训、经费预算、培训计划
E. 工作内容、工作地点、负责人、培训计划、特殊需求

[单选题]对某社区进行糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者（）

A. 自测血糖技能的变化
B. 有关糖尿病知识的变化
C. 饮食行为的变化
D. 血糖控制率的变化
E. 饮食态度的改变

[单选题]关于健康教育与健康促进的关系的正确叙述是（）

A. 健康教育是健康促进的深化与发展
B. 健康促进以健康教育为先导
C. 与健康促进相比，健康教育融客观的支持和主观的参与于一体
D. 健康促进是健康教育的核心
E. 健康教育对健康促进起维护和推动作用

[单选题]健康教育与健康促进的效应评价内容包括（）

A. 促成因素
B. 倾向因素
C. 强化因素
D. 健康相关行为
E. 以上各项均是

[单选题]20世纪后期以来，影响健康最主要的因素是（）

A. 生物因素
B. 行为生活方式
C. 环境因素
D. 卫生服务因素
E. 社会制度^{(social system)}

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