根据评价实施的时期和目的的不同，培训评价可以分为（）。

【名词&注释】

角色扮演(role playing)、商业企业(commercial enterprise)、培训评估(training evaluation)、理论指导(theoretical guidance)、商品质量(commodity quality)、部门经理(department manager)、消费者合法权益(consumers ' lawful rights)、各职能部门(different functional department)、总结性评价(summative evaluation)、汇报工作

[多选题]根据评价实施的时期和目的的不同，培训评价可以分为（）。

A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价^{(summative evaluation)}
D. 复合性评价

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学习资料：

[单选题]下列选项中是学院模型的培训组织架构的特点的有（）.

A. 培训者需要花大量时间研究各职能部门^{(different functional department)}的业务
B. 要同时向培训部门经理和特定职能部门经理汇报工作
C. 不太了解组织的需求
D. 培训活动缺乏连续性

[单选题]教育培训应该是：（）

A. 当下的
B. 短期的
C. 终生的
D. 本企业的

[单选题]在教师组织下，参加者每个人提出建议或方案，再收集各参加者的意见，交给全体参加者，然后组织参加者逐一评价，选出最有方案。这种方法称为（）。

A. 案例研究
B. 角色扮演
C. 头脑风暴法
D. 模拟训练法

[多选题]根据“中国商业企业诚信公约”，下列说法中正确的是（）。

A. 排除或者限制消费者合法权益^{(consumers lawful rights)}应事先进行听证
B. 商品促销中的虚假宣传不应该超过合理限度
C. 对售出商品应该实行商品质量先行负责制
D. 应该主动征求消费者意见，妥善解决消费者投诉

[单选题]岗位的可测性包括具体的岗位技术、（）等。

A. 岗位职责
B. 岗位特征
C. 岗位说明
D. 岗位条件

[单选题]培训评估系统性原则，要求对培训的评估必须依据（）。

A. 整体功能最佳理论
B. 系统论的理论指导
C. 评估流程
D. 评估标准

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