对评估标准的最重要的要求是（）

【名词&注释】

教学策略(teaching strategy)、准确性(accuracy)、可操作性(maneuverability)、管理水平、修辞手法(rhetorical devices)、教学大纲(syllabus)、全方位(omnibearing)、表达能力(expression ability)、落到实处、歇斯底里(hysteria)

[单选题]对评估标准的最重要的要求是（）

A. A、可操作性
B. B、条理性
C. C、客观性
D. D、系统性

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学习资料：

[多选题]关于提升语言表达能力^{(expression ability)}的方法正确的描述是（）。

A. A、化简为繁，时尚创新；B、借助雄辩的力量；C、借助修辞手法的力量；D、数字解析。

[多选题]下列课堂结尾，不当的表现是（）。

A. A、借口式结尾；B、过分谦虚式；C、重申主题式；D、歇斯底里^(hysteria)式。

[单选题]通过分析（），体现培训师对培训对象是否定位准确、培训内容是否界定清楚。

A. 培训项目
B. 培训需求文件
C. 培训计划
D. 培训课程体系

[多选题]培训课程教学大纲与培训项目实施计划的关系包括（）。

A. 培训项目实施计划是培训课程教学大纲的原始依据。
B. 培训课程教学大纲是培训项目实施制定的前提
C. 培训课程教学大纲能促进培训项目实施计划落到实处
D. 培训课程教学大纲和培训实施计划共同构成培训课程开发文件
E. 培训课程教学大纲能够丰富和完善培训项目实施计划

[单选题]（）是用以检验测评工具准确性的主要尽度。

A. A、测验标准
B. B、测验指标
C. C、信度指标
D. D、信度标准

[单选题]“判断―指令―评价”是（）

A. 教学模式
B. 教学设计
C. 教学策略
D. 教学方法

[单选题]对某一培训机构当年培训管理水平与前一年相比有多大程度的提高的判定属于（）。

A. 形成性评估法
B. 纵向评估法
C. 终结性评估法
D. 全方位^{(omnibearing)}评估法

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