游戏中儿童可以自由变换动作、姿势，可以多次重复感兴趣的动作而

【名词&注释】

思维能力(thinking ability)、想象力(imagination)、弗洛伊德(freud)、社会性(sociality)、自我表现(self-expression)、生物进化(biological evolution)、发展中、感兴趣(interested)、儿童智力发展(children ' s intelligence development)、象征性游戏(symbolic play)

[单选题]游戏中儿童可以自由变换动作、姿势，可以多次重复感兴趣^(interested)的动作而不受限制，可以使中枢神经系统的机能状态调到最佳水平，说明游戏可以满足儿童（）

A. 生理发展的需要
B. 认知发展的需要
C. 社会性发展的需要
D. 自我表现、自我肯定的需要

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]弗洛伊德认为儿童游戏的作用是（）

A. A、巩固练习
B. B、情绪疏导
C. C、自我成长
D. D、精神唤醒

[单选题]从实践的角度来说，幼儿园游戏教育各层次计划中，最重要也是最关键的是（）

A. 学期计划
B. 阶段计划
C. 周计划
D. 日计划

[单选题]儿童成就性动机主要激发的是（）

A. 运动性游戏
B. 智力游戏
C. 合作性游戏
D. 象征性游戏^{(symbolic play)}

[单选题]认为游戏是人类生物遗传的结果，儿童游戏是重现祖先生物进化的过程。持这种观点的是（）

A. 剩余精力说
B. 生活预备说
C. 生长说
D. 复演说

[多选题]游戏在促进学前儿童智力发展^{(children s intelligence development)}中的作用主要表现为（）

A. 扩展和加深儿童对周围事物的认识
B. 促进儿童语言的发展
C. 促进儿童想象力的发展
D. 促进儿童思维能力的发展
E. 提供轻松愉悦的心理氛围

本文链接：https://www.51bdks.net/show/46rwlp.html