学校社会工作者可以开发的社区资源有（）。

【名词&注释】

青少年(adolescent)、社区资源(community resources)、发展阶段、科学研究(scientific research)、精神性(spirituality)、关键时期、教育工作(education work)、儿童期(childhood)、动植物(animals and plants)、每一个(every single)

[多选题]学校社会工作者可以开发的社区资源有（）。

A. 社区的广播
B. 社区向灾区人民的捐款
C. 社区志愿者团体
D. 社区的刊物
E. 处理与服务

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学习资料：

[多选题]从儿童的定义来看，“儿童”包含的要素有（）。

A. 人类生命自始便是生物性、社会性和精神性的三位一体
B. 人体发育的最快高峰在儿童时期受到关注
C. 儿童阶段特别需要成人物质层面、精神层面和社会层面的呵护
D. 儿童时期的成长环境能够决定一个人一生的命运
E. 儿童已经具备一定的社会独立性但不足以承担社会角色

[单选题]矫正社火工作在一些国家和地区又叫（）。

A. 思想政治与心理治理工作
B. 社会工作服务
C. 感化工作
D. 监管工作
E. 教育工作^{(education work)}

[多选题]青少年社会工作的价值选择包括（）。

A. 注重青少年的个别要求
B. 注重每一个^{(every single)}青少年的参与
C. 接纳与关爱青少年
D. 尊重青少年的价值与尊严
E. 协调青少年具备适应社会变化、不断成长的能力

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