根据对受训者的人格特征测评结果、给出对其培训的（），是进行个

【名词&注释】

适应性(adaptability)、教学内容(teaching content)、课程设计(course design)、方案设计、重要环节(important link)、深入研究(further study)、个性特征(personality)、目的性(purpose)、规定性、受训者

[单选题]根据对受训者的人格特征测评结果、给出对其培训的（），是进行个性特征^{(personality)}分析的最终目的。

A. A、方案设计建议
B. B、方案可行结论
C. C、方案执行建议
D. D、方案细化意见

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学习资料：

[单选题]编写教案要深入研究模式设计、（）设计、问题设计、语言设计和结尾设计。

A. A、方法
B. B、导语
C. C、训练
D. D、归纳

[单选题]根据对受训者的人格特征测评结果、给出对其培训的（），是进行个性特征^{(personality)}分析的最终目的。

A. 方案设计建议
B. 方案可行结论
C. 方案执行建议
D. 方案细化意见

[单选题]以下有关企业培训的观点中，不正确的是（）。

A. A、培训是消费
B. B、需求调研是培训的前提
C. C、创新能力是培训者必备的素质
D. D、课程设计是培训的重要环节

[单选题]备课基本原则中，教学内容的（）指教学过程的设计要以教学的内容为核心。

A. A、目的性^(purpose)
B. B、规定性
C. C、可授性
D. D、适应性

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