准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感

【名词&注释】

建构主义(constructivism)、持久性(persistence)、心理活动(mental activity)、具体化(embodiment)、行为主义(behaviorism)、信息加工(information processing)、正确性(correctness)、突出重点(prominent major points)、意义学习(meaningful learning)、明尼苏达(minnesota)

[单选题]准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）

A. 情感回应；
B. 共情；
C. 具体化；
D. 内容反应

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学习资料：

[单选题]()理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。

A. A、意义学习^{(meaningful learning)}；
B. B、行为主义学习；
C. C、建构主义学习；
D. D、信息加工学习

[单选题]在教学中，教师用提高声音，减慢速度等手段以突出重点^{(prominent major points)}，这是利用了知觉的（）。

A. A、整体性
B. B、选择性
C. C、理解性
D. D、恒常性

[单选题]反应记忆保持时间长短的品质是（）。

A. A、记忆准备性B、记忆正确性^{(correctness)}C、记忆持久性D、记忆敏捷性

[单选题]（）属于人格的投射测验。

A. A、明尼苏达^(minnesota)人格测验B、卡特尔16PFC、墨迹测验D、艾森克人格测验

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