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游戏治疗作为一种心理治疗技术,治疗的中介物是一个至关重要的因

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    特殊教育(special education)、风俗习惯(custom)、社会适应性(social adaptability)、结构式游戏、行为问题儿童(behavior children)、社会适应障碍、至关重要(very important)、精神失常(psyche abnormal)、接受教育(receive education)、少年时期

  • [单选题]游戏治疗作为一种心理治疗技术,治疗的中介物是一个至关重要(very important)的因素,而()是最重要的中介物。

  • A. A.言语
    B. B.语言
    C. C.游戏
    D. D.玩具

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  • 学习资料:
  • [单选题]在概念上,“智力落后儿童”是指在()一般智力明显低于同龄儿童的平均正常水平,并有明显的社会适应障碍的儿童。
  • A. 婴儿时期
    B. 发育期内
    C. 婴幼儿时期
    D. 婴幼儿和少年时期

  • [单选题]情绪和行为问题儿童不包括()。
  • A. 孤独自闭倾向儿童
    B. 精神失常(psyche abnormal)儿童
    C. 多动综合问题儿童
    D. 社会适应性问题儿童

  • [单选题]游戏可以发泄能量,由治疗者为儿童设计各种不同游戏,安排儿童进入这些游戏情景,这即为()。
  • A. A.指导式游戏治疗
    B. B.被动式游戏治疗
    C. C.非指导式游戏治疗
    D. D.结构式游戏治疗

  • [单选题]尽可能将特殊儿童与正常儿童安排在一起接受教育(receive education),使特殊教育正常化,这就是()。
  • A. 特殊教育的综合化趋势
    B. 全纳性的一体化融合教育
    C. 回归主流的一体化融合教育
    D. 特殊教育的现代化

  • [单选题]下列哪一项属于流畅度异常?()
  • A. A.首音难发,拖长语音,说话时不适当的语音中断
    B. B.咬字不清,模仿发音时不够准确
    C. C.发音方法不对,语音接近正确的音,但听起来又不完全正确
    D. D.声音嘶哑、刺耳,声音夹杂着沉重的气息声

  • [单选题]具体选择哪种学前特殊儿童一体化的安置形态时,父母和家长不需要考虑()
  • A. A.当地的风俗习惯
    B. B.特殊儿童的特点
    C. C.学前教育机构的特点
    D. D.师资特点以及特殊儿童家长的观念

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