反映正向心理健康的指标有（）。

【名词&注释】

日常生活(daily life)、心理障碍(psychological obstacle)、医务人员(medical staff)、母乳喂养(breast feeding)、糖尿病患者(diabetic patients)、生活方式(life style)、大众传播(mass communication)、幸福感(well-being)、潜伏期(latency)、健康教育计划(health education plan)

[多选题]反映正向心理健康的指标有（）。

A. 生活满意度
B. 应激症状
C. 日常生活平静
D. 健康感
E. 幸福感^(well-being)

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学习资料：

[单选题]评价的基本原理是（）。

A. 重复
B. 均衡
C. 比较
D. 测试
E. 干预

[单选题]大众传播^{(mass communication)}的特点不包括（）。

A. A.单向性B.覆盖面广C.速度慢D.公开性E.间接性

[单选题]医务人员对开展母乳喂养的母亲给予鼓励，属于（）。

A. 脱敏法
B. 示范法
C. 厌恶法
D. 强化法
E. 消除法

[单选题]健康教育知信行理论模式是（）。

A. 知识、信仰、行动
B. 知识、态度、行动
C. 知识、态度、信念
D. 知识、态度、信念和行为
E. 知识、信仰、行为

[单选题]以下关于不良生活方式对健康影响的说法，错误的是（）。

A. 潜伏期^(latency)长
B. 特异性强
C. 协同作用强
D. 变异性大
E. 广泛存在

[单选题]健康教育计划^{(health education plan)}实施质量控制的方法不包括（）。

A. 记录与报告方法
B. 现场考察和参与方法
C. 审计方法
D. 现场调查方法
E. 文献研究

[单选题]糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者的（）。

A. 有关糖尿病知识的变化
B. 有关糖尿病态度的变化
C. 自测血糖技能的变化
D. 饮食行为的变化
E. 血糖控制率的变化

[单选题]在实施病人健康教育时，首先要进行（）。

A. 考虑健康教育的形式
B. 确定病人教育目标
C. 分析病人的需求
D. 制订病人的教育计划
E. 确定病人教育的时机

[多选题]大众传播^{(mass communication)}常见的障碍有（）。

A. 听力障碍
B. 讯息障碍
C. 语言学障碍
D. 符号障碍
E. 心理障碍

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