儿童在游戏中可以获得影响与控制环境的能力，建立起对自己的信心

【名词&注释】

自主性(autonomy)、思维能力(thinking ability)、想象力(imagination)、社会性(sociality)、自我表现(self-expression)、非生产性(nonproductive)、发展中、获得成功(achieve success)、儿童智力发展(children ' s intelligence development)

[单选题]儿童在游戏中可以获得影响与控制环境的能力，建立起对自己的信心，获得成功^{(achieve success)}的喜悦，这种现象表明游戏可以满足儿童（）

A. 认知发展的需要
B. 社会性发展的需要
C. 生理发展的需要
D. 自我表现、自我肯定的需要

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学习资料：

[单选题]教师通过语言试探或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何去做，重在对学前儿童游戏行为的引导，这种言语指导方式称为（）

A. 询问
B. 建议
C. 描述
D. 评论

[多选题]游戏在促进学前儿童智力发展^{(children s intelligence development)}中的作用主要表现为（）

A. 扩展和加深儿童对周围事物的认识
B. 促进儿童语言的发展
C. 促进儿童想象力的发展
D. 促进儿童思维能力的发展
E. 提供轻松愉悦的心理氛围

[多选题]与其他形式的游戏相比较，角色游戏更突出的两个最基本特点是（）

A. 社会性
B. 独立自主性
C. 特殊的想象活动
D. 非生产性
E. 愉悦性

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