德育对精神文化的传递与保存、改造与创新，指的是它的（）

【名词&注释】

独特性(uniqueness)、现实生活(real life)、思想道德(moral)、权威性(authority)、教育者个体、神学目的论(divinity teleology)、自然性功能

[单选题]德育对精神文化的传递与保存、改造与创新，指的是它的（）

A. 文化功能
B. 政治功能
C. 经济功能
D. 自然性功能

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学习资料：

[单选题]国际课程理论领域的隐性课程的概念出现于（）

A. 20世纪40年代后期
B. 20世纪50年代后期
C. 20世纪60年代后期
D. 20世纪70年代后期

[单选题]德育过程理论的研究对象是（）

A. 德育的客观运动过程
B. 德育方法
C. 德育网络
D. 德育评价

[单选题]强调个人价值的权威性和独特性，认为德育目的在于提升受教育者个体的价值，使他们真正成为道德的主体，实现道德上的自由或自治。这是德育的（）

A. 神学目的论^{(divinity teleology)}
B. 个人中心目的论
C. 社会中心目的论
D. 教师中心目的论

[单选题]人们对现实生活中的思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度是（）

A. 品德认识
B. 品德情感
C. 品德意志
D. 品德行为

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