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德育对精神文化的传递与保存、改造与创新,指的是它的()

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  • 【名词&注释】

    独特性(uniqueness)、现实生活(real life)、思想道德(moral)、权威性(authority)、教育者个体、神学目的论(divinity teleology)、自然性功能

  • [单选题]德育对精神文化的传递与保存、改造与创新,指的是它的()

  • A. 文化功能
    B. 政治功能
    C. 经济功能
    D. 自然性功能

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  • 学习资料:
  • [单选题]国际课程理论领域的隐性课程的概念出现于()
  • A. 20世纪40年代后期
    B. 20世纪50年代后期
    C. 20世纪60年代后期
    D. 20世纪70年代后期

  • [单选题]德育过程理论的研究对象是()
  • A. 德育的客观运动过程
    B. 德育方法
    C. 德育网络
    D. 德育评价

  • [单选题]强调个人价值的权威性和独特性,认为德育目的在于提升受教育者个体的价值,使他们真正成为道德的主体,实现道德上的自由或自治。这是德育的()
  • A. 神学目的论(divinity teleology)
    B. 个人中心目的论
    C. 社会中心目的论
    D. 教师中心目的论

  • [单选题]人们对现实生活中的思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度是()
  • A. 品德认识
    B. 品德情感
    C. 品德意志
    D. 品德行为

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