综合实践课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。

【名词&注释】

知识结构(knowledge structure)、布鲁纳(bruner)、课程设计(course design)、信息加工(information processing)、主要因素(main factors)、实验法(experimental method)、必修课程(required course)、代表人物(representative)、教育部门(education department)、制定者(makers)

[判断题]综合实践课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。

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学习资料：

[单选题]以经验或儿童为中心的课程论称为活动课程论，其代表人物^{(representative)}是()

A. A．布卢姆
B. B．布鲁纳
C. C．杜威
D. D．凯洛夫

[单选题]把课程分为必修课程^{(required course)}和选修课程的依据是()

A. A．课程任务
B. B．课程制定者^(makers)
C. C．课程设置的要求
D. D．课程管理层次

[单选题]课程设计的方法或模式大致可以分为（）。

A. A、客观法、活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法
B. B、活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法、主观法
C. C、主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法
D. D、实验法、文献分析法、信息加工法、主观法、经验法

[多选题]制约课程的主要因素有（）

A. A、知识结构
B. B、社会发展
C. C、教育部门^{(education department)}的政策
D. D、学生的身心发展
E. E、课程理论

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