新课程课堂教学评价需要评价学生情感与态度教学目标的效果，如在

【名词&注释】

教学研究(teaching research)、新课程课堂教学(classroom teaching of new course)、摄像机(camera)、资源库(resource database)、教学进度(teaching progress)、阅读课文(reading material)、电子书籍、录像片(videgram)

[单选题]新课程课堂教学评价需要评价学生情感与态度教学目标的效果，如在讲授《匆匆》的课堂中，要评价学生有感情地阅读课文^{(reading material)}的能力水平，采用何种方法更合适？（）

A. A、对照事先录制好的音频示范文件，让学生亲身感受自己的阅读水平
B. B、教师依次点学生阅读，然后根据实际表现当堂给予切实的水平评判
C. C、分小组内部阅读，然后根据组员的反应使学生了解自己的阅读水平
D. D、让学生在课后进行朗读练习，并由家长评判学生的阅读水平

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学习资料：

[多选题]视频资源的获取途径主要有（）。

A. A、从资源库、电子书籍、课件中获取
B. B、从录像片^(videgram)、VCD、DVD片中获取
C. C、录制视频屏幕
D. D、直接用数码摄像机拍摄
E. E、使用工具自己制作
F. F、从网上下载

[单选题]对（）的整体把握是一个教师教学的基点，也是日常教学研究有效开展的基础。

A. 教学环境
B. 教学对象
C. 教学进度
D. 教材

[多选题]下面描述适合于以学为主的教学设计的是：（）

A. 以问题为核心驱动学习
B. 强调以学生为中心
C. 强调学习任务的简化
D. 强调协作学习
E. 强调量化评价
F. 设计多种自主学习策略，使得学习能够在以学生为中心开展

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