人们经常说，“一白遮百丑”，“伟人似乎都是十全十美的”，这是因为

【名词&注释】

情景模式(contextual model)、心理特征(psychological characteristics)、态度改变(attitude change)、社会成员(social members)、心理相容(psychological correspondence)、适应环境(acclimatization)、印象形成(impression formation)、替代强化(replacement intensifying)、社会知觉(social perception)、直接参与(direct participation)

[单选题]人们经常说，“一白遮百丑”，“伟人似乎都是十全十美的”，这是因为存在（）。

A. 首因效应
B. 近因效应
C. 刻板印象与定型
D. 光环效应
E. 归因偏差

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学习资料：

[单选题]社会心理学是指（）。

A. 研究社会相互作用背景中人的社会行为及其心理根据的科学
B. 人们在社会生活中自发产生的，并互有影响的主体反映，是社会刺激与社会行为之间的中介过程
C. 由社会因素引起的并对社会生活发生影响的行为，其发展取决于个体及其所处情景的状况
D. 个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定社会所认可的心理和行为模式，成为合格的社会成员的过程
E. 个体对他人、群体以及自己的知觉

[单选题]下列有关印象的描述，错误的是（）。

A. 存留在个体（认知主体）头脑中的认知客体的形象，是个体适应环境的一种方式
B. 印象形成^{(impression formation)}的线索有三条：人的自然特征、人的社会特征和人的心理特征
C. 个体首次接触新的社会情景时总是按照个体以往印象，将情景中的人或事情进行归类等.明确它对个体的意义，以使个体的行为等明确定向，这一过程称为印象管理
D. 印象形成^{(impression formation)}的维度有评价（好一坏）、力量（强一弱）和活动（积极一消极）
E. 热情与冷漠具有中心品质的特征

[单选题]提出挫折-侵犯说的是（）。

A. 伯克威茨
B. 米勒
C. 多拉德
D. 拉皮埃尔
E. 凯尔曼

[单选题]以下哪项不代表群体的特征（）。

A. 群体成员的社会心理特点千差万别
B. 有共同的目标和活动
C. 成员之间心理相容程度比较高
D. 有调节行为的规范
E. 有一定的组织结构

[单选题]小鼠被关在笼子里，只要它触摸到笼子里红色的按钮就会遭受电击，于是小鼠很快就学会了不去触摸红色的按钮以免遭电击，这是（）。

A. 阳性强化
B. 阴性强化
C. 替代强化^{(replacement intensifying)}
D. 消退
E. 惩罚

[单选题]海德提出的著名理论是（）。

A. 侵犯-挫折假说
B. 态度改变的劝说情景模式
C. 本能论
D. 模仿与社会学习理论
E. 平衡理论

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