监督检查指导工作技巧中的定期检查和抽查，主要指在对教学工作进

【名词&注释】

教材内容(textbook content)、实用性(practicality)、准确性(accuracy)、理论联系实际(theory with practice)、需求预测(demand forecast)、培训教材(training textbooks)、主要职责(main duty)、指导工作(guidance work)、《职业教育法》、第一个(first)

[单选题]监督检查指导工作^{(guidance work)}技巧中的定期检查和抽查，主要指在对教学工作进行具体明确的指导以后，可采取定期的方式对教学工作的（）、落实情况进行检查。

A. 需求
B. 方案
C. 实施
D. 调整

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[单选题]为了保证培训需求预测和预测的有效性，培训需求预测应在三个层次上进行。第一个^(first)层次是个体层次；第二个层次是组织层次；第三个层次是（）。

A. A、战术层次
B. B、战略层次
C. C、集体层次
D. D、企业层次

[单选题]培训教材选用的“理论联系实际原则”要求（）。

A. A、教材内容要突出技能训练
B. B、教材选用应先选理论联系实际、突出技能特点的教材
C. C、教材内容要有实用性
D. D、教材内容要有新颖性

[多选题]测量工具的主要测量指标有（）、标准化、常模、难度指标、区分度指标和测量的公平性七种指标。

A. A、随机指标
B. B、可靠性指标
C. C、信度指标
D. D、效度指标
E. E、准确性指标

[单选题]培训质量管理体系的构成要素有管理与控制基础、控制程序和（）。

A. 作业规范
B. 预期计划
C. 控制方法
D. 管理标准

[多选题]在《职业教育法》的保障条件中还明确了职业教育培训的（）。

A. A、培训体系
B. B、经费来源
C. C、主要职责^{(main duty)}
D. D、师资建设
E. E、设施服务

[单选题]培训教学的组织与实践属于培训的四个阶段中（）阶段。

A. 培训需求分析
B. 培训结果评估
C. 提供培训
D. 策划培训

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