健康教育评价的目的在于（）

【名词&注释】

社会支持(social support)、医务人员(medical staff)、母乳喂养(breast feeding)、主要内容(main contents)、社会风尚(social custom)、具体工作(concrete work)、工作范围(working range)、生活方式疾病(life style disease)、角色行为(role behavior)、不健康行为(unhealthy behavior)

[单选题]健康教育评价的目的在于（）

A. 确定计划达到预期目标的程度
B. 进一步确定优先项目
C. 进一步确定目标
D. 有助于制定策略
E. 有助于确定研究方法

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[单选题]某人多次体检正常，却总怀疑自己患有心脏病，这属于（）

A. 不良生活方式与习惯
B. 致病行为模式
C. 不良疾病行为
D. 预警行为
E. 病人角色行为^{(role behavior)}

[单选题]在行为阶段变化理论模型结构中从准备行动到行动是重要的变化，主要经历的是（）

A. 自我解放阶段
B. 自我放弃阶段
C. 自我评价阶段
D. 寻求帮助阶段
E. 维持信心阶段

[单选题]正确的说法是（健康教育与健康促进的关系）（）

A. 健康促进是行政手段加卫生宣传
B. 健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育
C. 健康促进涉及各个部门，不需要健康教育
D. 健康促进的工作范围^{(working range)}涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合
E. 健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标

[单选题]医务人员对开展母乳喂养的母亲给予鼓励，属于（）

A. 脱敏法
B. 示范法
C. 厌恶法
D. 强化法
E. 消除法

[单选题]艾滋病健康教育的主要内容，不包括下列哪个（）

A. 艾滋病的危害性
B. 艾滋病的传播途径
C. 艾滋病的预防策略
D. 艾滋病的治疗方法
E. 艾滋病是一种典型的行为生活方式疾病^{(life style disease)}

[单选题]属于健康教育内容研究领域的是（）

A. 医院健康教育
B. 职业场所健康教育
C. 城市社区健康教育
D. 学校健康教育
E. 控烟健康教育

[多选题]健康教育按业务技术或责任可分为（）

A. 健康教育的行政管理
B. 健康教育的组织实施
C. 健康教育的计划设计
D. 健康教育的人才培训
E. 健康教育的评价

[多选题]下列哪些是人际传播的特点（）

A. 传播者是职业性的传播机构和人群
B. 是全身心的传播
C. 是全息传播
D. 以个体化信息为主
E. 交流充分，反馈及时

[多选题]以下哪几项属于人际传播范畴？（）

A. A, B, D

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