个人成长史资料的整理包括（）。

【名词&注释】

临床表现(clinical manifestation)、心理活动(mental activity)、生活环境(living environment)、人格尊严(human dignity)、身体状况(physical condition)、求助者、性刺激(sexual stimulation)、被监护权、就是了、主客观统一性

[多选题]个人成长史资料的整理包括（）。

A. 围产期母亲的身体状况
B. 家庭教养的方式如何
C. 婚姻是否受到过挫折
D. 目前对既往事件的评价

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学习资料：

[单选题]对中立性态度的理解正确的是（）。

A. 对求助者的情绪和行为效应采取肯定的态度
B. 对求助者的情绪和行为的规律性给予保留
C. 会谈中心理咨询师不应该表明自己的态度
D. 对求助者的情绪和行为的后果采取保留态度

[单选题]判断严重心理问题时，应该考虑到求助者（）。

A. 是否经历较强烈的既往性刺激^{(sexual stimulation)}
B. 生理年龄和心理年龄是否受到影响
C. 外在的冲突是否属于道德性质
D. 是否存在着器质性的病变基础

[单选题]学校、幼儿周的教职员应当尊重未成年人的（），不得对未成年学生和儿童实施体罚的行为。

A. 受教育权
B. 被监护权
C. 人格权
D. 人格尊严

[单选题]引发求助者症状临床表现的关键点的内涵有（）。

A. 它在个体发展中持久地存在着，不随生活环境的变化而变化
B. 它是个别临床表现的原因或与表现有联系
C. 该因素无论形式如何改变，其本身性质不变
D. 在临床诊断中寻找关键点是相对重要的技能

[单选题]广义的和狭义的"心理诊断"主要区别在于（）。

A. 广义的"心理诊断"用实验、观察、测验等方法，但狭义的"心理诊断"仅用谈话法
B. 广义的"心理诊断"对象包括成人和儿童，而狭义的"心理诊断"对象仅限成人
C. 广义的"心理诊断"不涉及精神病人的辅助治疗
D. 狭义的"心理诊断"不包括对正常成人和儿童的心理能力和个性的测评

[单选题]下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话：心理咨询师：欢迎你来咨询，你需要解决哪些心理问题？求助者：今天来就是想请您帮助我弄清我到底哪里出问题了？心理咨询师：要想弄清你的问题，可以先进行心理测验。求助者：心理测验？我听说过。但没有做过，您能给我讲讲什么是心理测验吗？心理咨询师：心理测验就像医院的各种化验一样，它能帮助弄清你的问题。求助者：我能理解，当年我知道自己怀孕就是作了化验。心理咨询师：对的，心理测验可准了，有什么问题都能测验出来。求助者：好的，那我都做什么测验呀？心理咨询师：根据你的情况，我觉得可以做EPQ、SCL-90、WAIS-RC、LES等。求助者：真不好意思，我不知道您说的是什么测验。心理咨询师：这些都是心理测验，其实你知道不知道没有关系。你去做就是了。求助者：好吧，做这些需要收钱吗？心理咨询师：要收钱，不过没有多少钱，你是外企的，不会在意这点钱的。求助者：好，我做完后给您看结果。、心理咨询师：不看，我也能估计到你的结果。求助者：您不看了？能行吗？心理咨询师：那就看一下吧，你放心，我都做了二十多年的咨询了，通过心理测验一定能搞清你的问题。

A. A

[多选题]对主客观统一性原则的理解正确的是（）。

A. 人的行为只要在量与质方面和外部刺激保持一致，则必然正常
B. 人在行为上只要是超越了均数水平，就表明精神必然是异常的
C. 任何正常的心理活动和行为，在形式和内容上必与客观环境一致
D. 人的精神或行为只要与外界环境失去统一，必然不能被人理解

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