童年期儿童思维结构的特点是（）。

【名词&注释】

社会文化(social culture)、重要作用(an important role)、皮亚杰(piaget)、排列组合(permutation and combination)、本质特征(essential characteristic)、问答式(question-answering method)、儿童自我意识、童年期(childhood)、有效地(effectively)、自我意识发展(self-awareness development)

[单选题]童年期^(childhood)儿童思维结构的特点是（）。

A. 未掌握守恒
B. 思维不可逆
C. 掌握守恒
D. 不能把握本质特征

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学习资料：

[单选题]指出不属于促进婴儿言语发展的谈话策略（）。

A. 把孩子作为交谈对象
B. 注重问答式对话
C. 多说儿语
D. 把孩子的话语加以扩展和引申

[单选题]皮亚杰认为婴儿对世界的最初认识源于（）。

A. 声音
B. 味道
C. 动作
D. 哭泣

[单选题]幼儿分类能力的发展表现为按（）分类。

A. 不会、感知特征、兴趣、功能、概念
B. 不会、感知特征、知识经验、概念
C. 不能、随意、感知特征、物体功能
D. 不懂、感知特征、外表特征、本质特征

[单选题]下列不属于说话语用技能的项目是（）。

A. 能够有效地^{(effectively)}参与谈话
B. 对影响有效沟通的情景因素敏感
C. 对听者的反馈易于作出积极反应
D. 情境语和连贯语交替运用

[单选题]小学阶段的儿童的概括能力发展的三个阶段依次为（）。

A. 感知动作水平、前运算水平、具体运算水平
B. 表象水平、形象水平、抽象水平
C. 直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
D. 直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平

[单选题]对儿童自我意识发展^{(self-awareness development)}起重要作用的因素是（）。

A. 教育和调节儿童与环境的关系
B. 模仿和调节儿童与环境的关系
C. 学习和调节儿童与同伴的关系
D. 模仿和调节儿童与成人的关系

[单选题]关于晶态智力的正确表述是（）。

A. 随神经系统的成熟而提高
B. 通过掌握社会文化经验而获得
C. 更能反映人的聪明程度
D. 是识别图形关系等的基础能力

[多选题]小学阶段的儿童记忆策略包括（）。

A. 复诵
B. 组织
C. 排列组合
D. 机械加工

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