【名词&注释】
适用范围(scope of application)、精神障碍(mental disorder)、文化程度(education level)、实际意义(practical significance)、汉密尔顿焦虑量表(hamilton anxiety scale)、异化理论(alienation theory)、组织能力(organizing ability)、主要用途(main uses)、传递信息(transfer information)、适用于1(suitable for 1)
[多选题]在MMPI-2测验中,支配性量表高分解释中正确的是()。
A. 能够对生活中的事件应对自如
B. 有良好的应对能力和组织能力(organizing ability)
C. 依赖性强
D. 缺乏自信
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学习资料:
[单选题]()认为,不同性质的感觉是由不同的神经元传递信息(transfer information)的
A. 神经特殊能量学说
B. 模式理论
C. 特异化理论
D. 行波理论
[单选题]汉密尔顿焦虑量表的英文缩写为()。
A. HAMD
B. MMPI
C. HAMA
D. SAS
[多选题]我国BPRS新增的项目是()。
A. 定向障碍
B. 自知力障碍
C. 工作不能
D. 情感平淡
[单选题]BRMS一次评定需20分钟左右,评定的是近()天的情况。
A. 3
B. 5
C. 7
D. 14
[单选题]SCL-90总分分析的主要用途(main uses)是以总分反映精神障碍的严重程度和()。
A. 发现靶症状
B. 疾病性质
C. 病情演变
D. 疗效状况
[多选题]MMPI-2的量表类型包括()。
A. 基础量表
B. 内容量表
C. 附加量表
D. 焦虑量表
[多选题]关于MMPI-2的适用范围,下列说法中正确的是()。
A. 农村受测者的适用性较差
B. 文化程度在初中毕业以上
C. 文化程度在高中毕业以上
D. 适用于1(suitable for 1)8岁~70岁的受测者
[多选题]对韦氏智力量表的第二次测验进行结果解释时,下列说法中正确的是()。
A. 几乎显著的VIQ>PIQ的差异,可能反映着有实际意义的差异
B. 刚刚显著的PIQ>VIQ的差异应被忽略
C. 几乎显著的PIQ>VIQ的差异,可能反映着有实际意义的差异
D. 刚刚显著的VIQ>PIQ的差异应被忽略
[多选题]某受测者在WAIS-RC分测验的成绩如果与他人的成绩相比较,其强项和弱,项应该是()。
A. 12分及以上
B. 8分及以下
C. 13分及以上
D. 7分及以下
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