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人的身心发展是在社会实践中实现的,人的身心发展不是消极被动的

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    有的放矢、学校教育(school education)、因材施教、循序渐进、主观能动性(subjective initiative)、分阶段(by stages)、教学工作(teaching work)、教育工作(education work)、实践中(practice)

  • [判断题]人的身心发展是在社会实践中(practice)实现的,人的身心发展不是消极被动的,具有鲜明的主观能动性。

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  • 学习资料:
  • [多选题]学校教育对个体发展的功能包括()
  • A. A.引导和培养、塑造个体发展
    B. B.加遮个体发展
    C. C.具有延时价值
    D. D.开发个体特殊才能

  • [单选题]个体身心发展的不平衡性要求()
  • A. A、教育教学工作(teaching work)要抓关键词
    B. B、循序渐进
    C. C、因材施教、有的放矢
    D. D、教育工作(education work)要根据不同年龄分阶段进行

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