首先对班级授课制给予系统描述和概括的是（）。

【名词&注释】

全面发展(all-round development)、培养人才(cultivating talents)、实践经验(practical experience)、周围环境(surrounding environment)、教师的主导作用(the leading role of teachers)、中心环节(central link)、个别辅导(individual coaching)、德国宗教改革、特殊迁移(specific transfer)、总结性评价(summative evaluation)

[单选题]首先对班级授课制给予系统描述和概括的是（）。

A. 德国教育家赫尔巴特
B. 德国宗教改革领袖马丁路德
C. 美国教育家杜威
D. 捷克教育家夸美纽斯

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学习资料：

[单选题]教学工作的中心环节是（）。

A. 备课
B. 上课
C. 个别辅导^{(individual coaching)}
D. 布置作业

[单选题]教学在本质上是一种（）。

A. 认识活动
B. 智育活动
C. 促进学生全面发展的活动
D. 教师教和学生学的活动

[单选题]通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。

A. 配置性评价
B. 形成性评价
C. 诊断性评价
D. 总结性评价^{(summative evaluation)}

[单选题]对班级授课制认识不正确的是（）。

A. 班级授课制可以经济有效地大面积培养人才
B. 班级授课制有利于发挥教师的主导作用
C. 班级授课制可以满足学生个性化的学习需要
D. 班级授课制有利于学生多方面的发展

[单选题]学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于（）。

A. 一般迁移
B. 具体迁移
C. 水平迁移
D. 垂直迁移

[单选题]建构主义强调，知识的特点具有（）。

A. 主观性
B. 客观性
C. 普遍适应性
D. 永恒性

[单选题]某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（）。

A. 正强化
B. 负强化
C. 消退
D. 惩罚

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