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2024健康教育(中级)[代码:365]终极模拟试卷57

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  • 【名词&注释】

    系统误差(systematic error)、特殊人群(special population)、行为矫正(behavior modification)、系统抽样(systematic sampling)、教职员工(school staff)、结核病患者(patients with tuberculosis)、被调查者(respondents)、专业名词(professional term)、局部地区(local area)、葡萄球菌食物中毒(staphylococcal food poisoning)

  • [单选题]某地有20万人口,1998年全死因死亡2000人,同年有结核病患者600人,其中男性400人,女性200人;该年有120人死于结核病,其中100人为男性。该地1998年粗死亡率为

  • A. 300/10万
    B. 60/1000
    C. 10/1000
    D. 100/1000
    E. 所给资料不能计算

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  • 学习资料:
  • [单选题]进行预调查最常用的抽样方法是
  • A. 单纯随机抽样
    B. 系统抽样
    C. 分层抽样
    D. 整群抽样
    E. 方便抽样

  • [单选题]构成调查问卷的主体部分是
  • A. 封面信
    B. 指导语
    C. 问题与答案
    D. 编码与登记
    E. 问卷封底

  • [单选题]实验设计的基本原则是
  • A. 对照、随机、均衡
    B. 随机、重复、均衡
    C. 对照、随机、齐同
    D. 随机、重复、齐同
    E. 对照、重复、随机

  • [单选题]营养教育活动的五个步骤排列顺序正确的是
  • A. 设计→选择教育途径和资料→实施教育→准备教育资料和预试验→评价
    B. 设计→准备教育资料和预试验→选择教育途径和资料→实施教育→评价
    C. 设计→选择教育途径和资料→准备教育资料和预试验→实施教育→评价
    D. 设计→准备教育资料和预试验→实施教育→选择教育途径和资料→评价
    E. 设计→准备教育资料和预试验→评价→选择教育途径和资料→实施教育

  • [单选题]下列不属于食物强化目的的是
  • A. 弥补某些食品天然营养成分的缺陷
    B. 补充食品加工损失的营养素
    C. 改善食物的口感和性状
    D. 达到特定目的的营养需要
    E. 特殊人群预防需要

  • [单选题]相关回归法可评价( )
  • A. 体型
    B. 发育水平
    C. 发育水平与匀称度
    D. 发育水平、速度与趋势
    E. 体型、速度与发育水平

  • [单选题]地球上的自然环境包括
  • A. 大气圈、水圈、岩石圈、食物圈
    B. 大气圈、水圈、岩石圈、生物圈
    C. 大气圈、水圈、有机圈、无机圈
    D. 大气圈、水圈、土壤圈、食物圈
    E. 生产圈、消费圈、分解圈、非生物圈

  • [单选题]食品企业在居民区内选址时多少米内不得有排放尘、毒作业场所及暴露垃圾堆、露天坑或厕所
  • A. 25m
    B. 100m
    C. 50m
    D. 500m
    E. 500~1000m

  • [单选题]某人食用自制臭豆腐1天后,出现乏力、头晕、头痛、视力模糊、眼睑下垂、复视、眼球震颤,继而出现咽喉部肌肉麻痹、吞咽困难、脉速加快,该患者可能患有
  • A. 副溶血性弧菌食物中毒
    B. 肉毒梭菌食物中毒
    C. 葡萄球菌食物中毒(staphylococcal food poisoning)
    D. 沙门菌食物中毒
    E. 蜡样芽胞杆菌食物中毒

  • [单选题]某大学有教职员工共8 924人,在2天内有246人突然发生同样病症,流行病学调查结果显示此疾病的暴发为一次暴露于共同致病因素所致。可以测量的指标有
  • A. 发病率
    B. 时点患病率
    C. 罹患率
    D. 续发率
    E. 二代发病率

  • [单选题]生物转化可使毒物转变为
  • A. 毒性降低
    B. 毒性增加
    C. 活性降低
    D. 活性增加
    E. 有的毒物毒性降低,有的毒物毒性则增加

  • [单选题]在医院建立35岁以上首诊病人测血压制度,属高血压防治健康促进的是
  • A. 政策环境改变策略
    B. 大众传播与教育策略
    C. 改变个人行为和技能策略
    D. 社区参与策略
    E. 改善卫生服务策略

  • [单选题]在吸烟率较高的中学开展预防吸烟的健康教育干预活动,最有效的控烟健康教育干预方法是
  • A. 对吸烟者进行行为矫正
    B. 开展同伴教育
    C. 开设健康教育课
    D. 开设健康咨询门诊
    E. 制定戒烟计划与制度

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