教育学的产生与发展经历了四个阶段，第一阶段有中国的《论语》和

【名词&注释】

柏拉图(plato)、可控性(controllability)、苏格拉底(socrates)、示范性(exemplary)、权威性(authority)、长期性(protracted nature)、亚里斯多德(aristotle)、超前性(foresight)、发展中、代表人物(representative)

[单选题]教育学的产生与发展经历了四个阶段，第一阶段有中国的《论语》和《学记》，第二阶段的代表人物^{(representative)}有（）等

A. 苏格拉底和柏拉图
B. 柏拉图和亚里斯多德^(aristotle)
C. 苏格拉底和亚里斯多德^(aristotle)
D. 夸美纽斯和赫尔巴特

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学习资料：

[单选题]学生是教育的（）

A. 主体
B. 客体
C. 主客体
D. 本质

[多选题]教师劳动具有下列特点（）

A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 长期性
E. 权威性

[单选题]教育在发展中与政治经济的发展并不同步，这是教育的（）

A. 能动性
B. 可控性
C. 超前性^(foresight)
D. 相对独立性

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