婴儿出现有选择地对人反应，对母亲更加偏爱，是在（）阶段。

【名词&注释】

自我意识(self-consciousness)、发展水平、亲子关系(parent-child relationship)、可塑性(plasticity)、本质特征(essential characteristic)、内在联系(internal relations)、预见性(foreseeability)、同一性困惑、同一性确立、自我中心(egocentricity)

[单选题]婴儿出现有选择地对人反应，对母亲更加偏爱，是在（）阶段。

A. 无差别的社会反应
B. 有差别的社会反应
C. 特殊情感联结
D. 互惠关系形成阶段

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学习资料：

[单选题]（）是各种认知能力发展最迅速的时期。

A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 童年期
D. 青春期

[单选题]自我意识发展的第一个飞跃表现为（）。

A. 将自己作为活动主体来认识
B. 客体自我意识的出现
C. 能有自己独特的感受
D. 能意识到自己的存在

[单选题]下列不是思维具体形象性特点的有（）。

A. 思维具体形象性的可塑性和动态性
B. 思维的直觉行动性日益增强
C. 具有自我中心^{(egocentricity)}现象
D. 有一定的计划性和预见性^{(foreseeability)}

[单选题]初步本质抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。

A. 是事物的外表的直观形象特征
B. 既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征
C. 是以事物的本质特征和内在联系为主的
D. 是事物的运动性特征

[单选题]皮亚杰将儿童道德认知发展分为（）。

A. 前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段
B. 无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段
C. 前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段
D. 自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段

[单选题]小学阶段亲子关系的变化表现为（）。

A. 直接交往的时间明显增加
B. 父母教养关注重点的转移
C. 儿童尚无自主管理的能力
D. 父母对儿童的控制力量逐渐加强

[单选题]少年期的思维发展水平属于（）。

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

[单选题]马西亚归纳出青年解决同一感危机方式中不包括（）。

A. 同一性确立
B. 同一性延续
C. 同一性困惑
D. 同一性扩散

[多选题]儿童欺负行为的类型包括（）。

A. 直接身体欺负
B. 经常欺负
C. 直接言语欺负
D. 间接欺负

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