关于计量资料的处理方法，下列哪一项是不合适的（）。

【名词&注释】

假设检验(hypothesis testing)、方差分析、阳性率(positive rate)、标准差(standard deviation)、统计图(statistical graph)、感染者(infection)、平均水平(average level)、理论值(theoretical value)、得出结论(conclusion that)、蛔虫感染率(ascaris infection rate)

[单选题]关于计量资料的处理方法，下列哪一项是不合适的（）。

A. 计算均数及标准差
B. 计算率和相对比
C. 方差分析
D. 秩和检验
E. 直线相关分析

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学习资料：

[单选题]表示变量值的（）。

A. 平均水平^{(average level)}
B. 变化范围
C. 中间位置
D. 相互间差别大小
E. 以上都不是

[单选题]两小样本均数的比较，经t检验差别有统计学意义时，P越小，说明（）。

A. A.两样本均数差别越大B.两总体均数差别越大C.越有理由认为两总体均数不同D.越有理由认为两样本均数不同E.两样本均数无差别

[单选题]某地对100名儿童做蛔虫感染情况粪检，发现蛔虫感染者50名，估计蛔虫感染率^{(ascaris infection rate)}99％可信区间为（）。

A. 37％～63％
B. 35％～65％
C. 30％～70％
D. 25％～75％
E. 26％～74％

[单选题]四格表中四个格子的数字分别为（）。

A. 待比较两组的各组阳性数和各组总数
B. 待比较两组的各组总数和各组阳性率
C. 待比较两组的各组阳性数和阴性数
D. 两组的实际值与理论值^{(theoretical value)}
E. 以上都不对

[单选题]对于经过标准化后的两组样本率（）。

A. A.可直接比较，得出结论^{(conclusion that)}B.还需作假设检验才可得出结论^{(conclusion that)}C.可做t检验得出结论^{(conclusion that)}D.经方差分析得出结论^{(conclusion that)}E.以上都不是

[单选题]总体应该由（）。

A. 研究对象组成
B. 研究变量组成
C. 研究目的而定
D. 同质个体组成
E. 个体组成

[单选题]在同一总体中进行抽样研究，随着样本含量增大，则（）。

A. 标准差增大
B. 标准误增大
C. 标准差趋向0
D. 标准差减小
E. 标准误减小

[单选题]统计图的标题（）。

A. 应在图的上方
B. 应在图的下方
C. 可以在任意位置
D. 应在左侧
E. 应在右侧

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