"个体或群体重复获得相同奖赏的次数越多，则该奖赏对个体的价值

【名词&注释】

心理障碍(psychological obstacle)、重要性(importance)、正相关(positive correlation)、身体语言(body language)、成就动机(achievement motivation)、负相关(negative correlation)、融为一体、顺利进行、严重问题(serious problem)

[单选题]"个体或群体重复获得相同奖赏的次数越多，则该奖赏对个体的价值越小"，这是霍曼斯社会交换论的（）。

A. 成功命题
B. 刺激命题
C. 价值命题
D. 剥夺-满足命题

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学习资料：

[单选题]家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是（）的关系。

A. 正相关
B. 负相关
C. 零相关
D. 很复杂

[单选题]美国学者舒茨认为，（）决定了个体与其社会情境的联系，如不能满足，就可能会导致心理障碍及其他严重问题^{(serious problem)}。

A. 人际需要
B. 对自尊的需要
C. 社会赞同的需要
D. 成就的需要

[单选题]加权平均模式指形成对他人的总体印象时，不是根据简单的平均结果，而是根据重要性确定出各种特征的（），然后将其与每种特征的强度相乘，最后加以平均。

A. 权重
B. 比重
C. 大小
D. 均值

[单选题]处于（）中的人春风沉醉，心无旁骛，不能忍受爱人的冷落和背叛，希望和对方融为一体。

A. 激情爱
B. 伙伴爱
C. 游戏爱
D. 友谊爱

[多选题]培养儿童成就动机应注意的问题包括（）。

A. 家庭教养方式
B. 强调成就、追求成就的社会氛围
C. 正确的价值观
D. 社会化是否顺利进行

[多选题]身体语言包括（）。

A. 目光
B. 面部表情
C. 姿势
D. 妆饰

[多选题]从众包括（）。

A. 真从众
B. 假从众
C. 权宜从众
D. 反从众

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