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- “剥皮”的“剥”字的拼音是（）。常见的通过视听觉传输信息形式的教材有（）。加强内部合作,对员工的益处在于（）。编写教案常见的三种方法之一是（）。bāoA、电视片教材；B、广播教材；C、电影片教材；D、录像带教材。
- 公司科学发展的战略保障是（）,简称“三个建设”。（）的安排受培训内容、费用、生产等其他与培训有关的因素影响。柯氏四级评估模型分别是（）培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计、开发的,是培训课程（）
- 公司理念中的“奉献社会”的含义是（）。现代企业培训体系的特点是（）。PowerPoint2010调色板支持（）颜色模式。无论是做教育还是做培训,都必须在充分认识教育培训对象身心发展规律的基础上,保证教育培训活动的（）。
- 公司科学发展的基本工作思路是（）和创一流,简称“三抓一创”。A、抓发展；B、抓管理；C、抓经营；D、抓队伍。#
- 公司理念中“忠诚企业”就是（）。企业培训课程的备课任务是要研究大纲、教材．依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要明确的目的任务有：（）。A、热爱企业；B、关心企业；C、为企
- “转变电网发展方式”是指建设特高压电网为骨干网架,各级电网协调发展,具有（）特征的坚强智能电网。培育职工要用（）的方式去看待平时的工作,用创新的方式去开展工作和解决实际问题。通过交谈法收集培训需求分析信息
- 国家《普通话水平测试等级标准》二级乙等水平要求,测试总失分率在（）以内。（）是根据企业发展需要,通过分析企业发展现状,从员工的角度出发,找出企业发展中所存在的差距或潜在能力,并以此确定培训目标,设计培训项目
- 公司企业精神是公司和员工勇于（）,永不停步,追求企业价值实现的精神境界。教案的改进方向应当坚持（）。培训授课的典型培训模式有（）。注意是心理活动对一定对象的指向和集中,注意可分为（）。作业指导书主要依据
- 公司对于中级兼职培训师普通话水平的要求为达到《普通话水平测试等级标准》（）级（）等水平。在PowerPoint2010中,（）工具难以用来设计图表。实操演练方法的优点是（）强,与现场结合紧密,学员学习兴趣浓厚,实际应用
- 教研活动计划在内容上的要素包括（）。培训项目流程实施过程中,培训实施计划与培训模块设计环节需要开展（）等主要工作。（）是利用计算机生成的一种模拟环境,通过多种传感设备使用户“投入”到该环境中,实现用户与该
- 教研活动前准备主题相关内容,需要提前了解（）。教学是教与学的交往、互动,师生双方（）,在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、丰富教学内容,从而达到共识、共享、共进。学员培训纪律
- （）情况属于培训需求的产生时机。班组创新主要体现在生产经营（工作）过程中的（）方面,如技术方面的小发明小创造等。岗位职务描述是一个全面的、技术性很强的评价过程,这一过程基本上可以划分为（）培训课程体系中
- 作为一名优秀的培训师,同时也是公司企业文化的弘扬和建设者,需要具备以下素质（）。（）一般包括四个基本要素：目标、措施、步骤、约束条件。A、要正确传播理念；B、有践行企业文化的意愿；C、要有较强的接受能力和
- 学员培训纪律规定主要解决（）问题。A、培训纪律过于严格；B、培训纪律要求不规范；C、培训请假的审批主体不明确；D、违反培训纪律的处罚措施不明确。
- 卧式壳管式冷凝器出口水温度应比进水温度高（）。讲课后立即回顾本堂课的成功之处和值得改进的地方的反馈方式是（）。综合课大体包括如下几个组成部分（）。培训授课的典型培训模式有（）。操作考核平衡的标准有（）
- 做教研活动记录要（）。PowerPoint2010支持“进入”、“强调”、“退出”、“路径”四种动画。其中（）动画是指对象从无到有出现到幻灯片中的方式。当幻灯片中对象元素非常多不方便编辑时,PowerPoint2010对象管理工具（）将
- 制定、撰写教研活动计划,应遵循的原则有（）。在PowerPoint2010中设置动画时,（）选项卡可以对动画执行的时间进行详细的设置。（）是将课程内容分为依次衔接的三段；知识传授---能力训练---考核。评估的含义是（）A
- 培训师的职业修养包括（）,也称作师德、师艺、师威、师风。教案编写是企业培训教学的重要基础工作．教案包括以下关键要素和内容：（）市场经济条件下,社会的职业培训活动应以劳动力市场求职人员的（）为转移。A、职
- 培训评估的方法主要有（）。作业指导书应在作业前编制,注重策划和设计,（）每项作业内容。备课的基本原则有：要掌握（）。A、调查问卷；B、评估表；C、口头回忆；D、专家评估。#A、量化；B、细化；C、标准化；D、普
- 培训评估的内容包括培训过程的评估和培训结果的评估,具体分为（）层次。下列（）不属于案例法教材编辑的特征。（）是培训项目实施计划与培训课程教学大纲的纽带或桥梁。在培训教学系统设计中,教材选择要体现教学目的
- 对获取的反馈信息进行矫正时,包括集中讲授可能用到的（）等。诚信对于个人职业生涯的意义在于（）。拓展训练所要达到的目的,违背办事公道要求的是（）“慎独,,其意思是（）。对企业培训师考核评价的具体工作有（）。A
- 根据学员学习需求,可以把培训分为（）类型。在PowerPoint2010中,使用（）即可大大节省配色及格式设置的时间,提高课件设计效率,又可提高课件外观的一致性。A、“充电型”；B、“观望型”；C、“实用型”；D、“被迫型”。#A、
- 西方国家公务员培训常用的培训方法主要有（）。要注意发挥培训评估促进职业培训,提高社会科学技术水平的重要作用,就必须使得（）A、演讲辩论法；B、情景模拟法；C、行动学习法；D、角色扮演法。#A、评估要以社会需求
- 履行培训师职业道德规范的基本原则,就是要努力做到爱岗敬业、恪尽职守；（）。PowerPoint2010支持“进入”、“强调”、“退出”、“路径”四种动画。其中（）动画是指对象从无到有出现到幻灯片中的方式。在采用“小组讨论法”
- 教研活动记录格式包括（）。进行直观教学要有明确的目的性；要充分发挥教师（）的直观作用,但不要为直观而直观,要充分发挥教与学两方面的积极性。PowerPoint2010中设置动画,当元素较多且上下交叠时,往往无法分清设置
- 新时期培训学员的特点有（）。请问“提纲挈领”和“挈”的正确发音是（）。指导的过程是一个由（）组成的循环过程。平等是构建（）人际关系的基础,只有在平等的条件下,同事之间才能得到最大程度的交流。（）既有内部各项
- 实训项目可行性研究报告前言简要介绍（）内容。成人教育学是对成人学习的研究,20世纪50年代起源于（）。任何系统只有通过（）,才能构成一个闭合回路,才有可能实现有效的控制,从而达到其目的。（）是公司和员工勇于超
- 要做到培训目标和对象的针对性,需要注意（）问题。职业资格证书由国家人力资源和社会保障部门或国务院有关部门按规定办理核发,它具有的现实作用是：（）。培训课程开发的特征有（）A、培训对象培训的需求度；B、培训
- 培训基本流程包含（）环节。备课主要包括三方面内容（）。培训师在理论教学备课时应根据（）充分预料教学中可能遇到的问题。在实施培训项目计划时,（）环节关注的是参加培训者对培训内容、时间方式等安排可能会有的
- 下列培训项目流程的具体环节中,（）环节属于确定培训需求阶段需要完成的工作。辅助教材要选择（）的。我国实施扩大就业的发展战略是（）。岗位说明书．是根据企业需要而编写的岗位具体要求内容,主要包括：（）。耐火
- 培训项目流程实施过程中,培训实施计划与培训模块设计环节需要开展（）等主要工作。制作PPT的原则是尽量简单,“keepitsimpleandstupid”,有人就把它简化为（）原则。注意是心理活动对一定对象的指向和集中,注意可分为（
- 下列（）是培训项目流程实施过程中,培训监控环节需要开展的工作。导致培训场面失控,培训师方面的原因包括（）。A、检查培训计划的执行情况；B、学员考勤及纪律管理；C、培训师填写意见反馈表；D、教学过程的动态调整
- 项目技术含量和先进程度的论述一般要包含（）内容。一名合格的培训师首先要具备一些基本的职业素质,比如专业精神与职业道德、教材规划、设计与编制能力、（）、教学考核与评估能力等。请问“是”和“四”的正确发音是（
- 通常对培训教材进行合理选择的方法有（）。A、归纳整理法；B、就地取材法；C、移花接木法；D、原汁原味法。
- 编辑培训教材的原则有（）。教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正时,关键性问题应该（）。动作按钮是课件制作中最常见的交互方式,在PowerPoint2010中可以使用（）等对象制作按钮。实训项目可行性报告中,项目技术含量
- 由于培训活动具有（）特点,所以培训质量管理应当遵循培训活动的内在规律而展开。目前数量最多,内容最广泛、最丰富是（）教材。（）是指以一定的量化指标为依据,对人的能力水平及倾向性、个性特征、行为表现进行定性
- 培训项目流程实施过程中,培训服务环节的工作主要是（）。讲课后立即回顾本堂课的成功之处和值得改进的地方的反馈方式是（）。诚信对于个人职业生涯的意义在于（）。A、为培训师服务；B、为学员服务；C、处理突发事件
- 实训项目可行性报告申报材料附件的准备整理要仔细,要全面,要有针对性,要与（）和（）内容相符并给予证实。教学反馈要适时,偏差矫正要（）。针对某一课程进行课程需求调查的对象是（）。课堂组织教学中,隐形组织教学
- 培训教材开发的具体流程包含以下（）环节。普通话水平等级分为三级六等,即一、二、三级,每个级别再分出甲、乙两个等次,其中最高和最低水平等级分别是（）。确定岗位职务分析调查样本时,首先要确定岗位职务描述工作（
- 要做到培训项目的科学性、规范性与可操作性,需要做（）工作。培训的三要素之间既相互（）,又相互制约,共同构成一个完整的实践活动系统。讲课后立即回顾本堂课的成功之处和值得改进的地方的反馈方式是（）。公司理念
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