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- “山笑水笑人欢笑”体现的情绪状态是（）。某学生既想参加演讲比赛、锻炼自己,这时他面临的心理冲突是（）。一位演员刚发生了不愉快的事情,但上台演喜剧时仍能谈笑风生,反映了其意志的（）品质。应激
心境#
激情
高兴
- “前有狼,后有虎”是一种（）。司马光砸缸时处于（）状态情感的学习是指情感系统的习得,主要包括（）。高中学生为了考上大学,成为国家的有用人才而刻苦学习。这是人的（）的具体表现。双避式冲突#
双趋式冲突
趋避式冲
- 以下说法正确的是（）。古人苏秦受辱而悬梁刺股,终成学业,恰好印证了“不愤不启,不悱不发”的名言,这说明人的情绪的两极（）。有爱就有恨,有紧张就有轻松。这说明情绪和情感（）我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴
- 照样喝酒,恰好印证了“不愤不启,这说明人的情绪的两极（）。在重大国际比赛中,为祖国争光所激起的拼搏精神,可以明显地提高人的活动能力,起着"增力"作用。消极的情绪和情感,表现为精神不振、心灰意懒。情绪的纬度是指
- 贤者能节之,不使过度,愚者纵之,每至所失。”这说的是意志要有（）人们在解决疑难问题后的兴奋、激动和自豪等主要是（）的表现。情感是与社会性需要相联系的高级的主观体验,概括的说,就是按情绪发生的速度、强度和持续
- 鉴别情绪的主要标志是（）某学生既想参加演讲比赛、锻炼自己,又害怕讲不好、被人讥笑,这时他面临的心理冲突是（）。“喜者见之则喜,晶体智力则经历一个倒U形变化趋势
流体智力经历一个倒U形变化趋势,晶体智力经历一个
- 有爱就有恨,有喜悦就有悲伤,有紧张就有轻松。这说明情绪和情感（）小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务,这体现了低年级儿童意志的（）当面对多个岗位选择时,我们需要有各种利弊得失考虑,如工
- 好奇心和成就感属于情感中的（）动机冲突有（）。美感
道德感
理智感#
荣誉感双趋冲突#
双避冲突#
趋避冲突#
多重趋避冲突#
全趋避冲突理智感是人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。例如,人们
- 学生们也没有人作弊,调节和支配行动,并通过克服困难和挫折,实现预定目的的心理过程。“山笑水笑人欢笑”指人长期保持着一种愉快的心境,体现的是心境的情绪状态。双避冲突指从希望回避的两种事物中必取其一。本题中某人
- 情绪、情感是在人的（）活动基础上产生的。下列选项体现趋避冲突的是（）“点头微笑表示肯定,摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的（）功能。“情急生智”所描述的一种情绪状态是（）。动机
认识#
个性
态度鱼与熊掌不可
- 自觉确定目的受意识能动调节支配。克服内外困难的行动。下列不属于表情的是（）“鱼,我所欲也,具有感染性。人们之间的感情沟通正是通过情绪和情感的易感性功能才得以实现的。而“动之以情”就是通过用自己的情绪去感染
- 贤愚皆同,贤者能节之,愚者纵之,每至所失。”这说的是意志要有（）八荣八耻是我们社会提倡的（）情绪、情感的外在行为表现是（）“情急生智”所描述的一种情绪状态是（）。情绪和情感所反映的是（）。根据以下资料,比上
- 体现了情绪的（）在重大国际比赛中,为祖国争光所激起的拼搏精神,会激起运动员们克服重重难关去夺取金牌。这体现的情绪状态是（）。心境
应激#
激情
焦虑感动机功能#
信号功能
组织功能
适应功能心境
激情#
应激
道德
- “明日复明日,明日何其多？我生待明日,万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光,严格约束自己的行动,它反映了意志的强度性。意志的强度越高,它对人的各种活动的激发力、引导力和约束力就越强大,有坚定的信仰追
- 坚持不懈,这种品质是意志的（）“情急生智”属于一种（）。小明既想参加演讲比赛,又怕自已讲不好,被人讥笑,威武不能屈”是意志（）品质的表现。正确#
错误坚韧性#
动摇
执拗
自制力激情
心境
应激#
热情双趋冲突
双避冲
- 成为国家的有用人才而刻苦学习。这是人的（）的具体表现。是对立而不可调和的
因一定条件而互相转化#
是具有社会性的,可有意识地调节和控制
是可以寻找到一个平衡点的狂喜
怜悯
为祖国而自豪
强烈的求知欲望#自制力
- 下列选项体现趋避冲突的是（）当面对多个岗位选择时,我们需要有各种利弊得失考虑,如工资收入、升职空间、工作性质、生活保障等。这种目标冲突的类型为（）情绪的功能分为（）。鱼与熊掌不可兼得
人心不足蛇吞象
前怕
- “儿女不嫌母丑”这表现的是情感。表情是指（）。好奇心和成就感属于情感中的（）“化悲痛为力量”“不要意气用事”,这是（）正常行驶的汽车意外的遇到了故障的时候,司机紧急刹车,在这样的情况下他所产生的一种特殊的紧张
- 所谓“以小人之心,度君子之腹”是采用了下列哪种心理防御方法？（）以下哪些属于身段表情？（）文饰
转移
投射#
幻想得意时"手舞足蹈"#
忧愁时"垂头丧气"#
悔恨时"捶胸顿足"#
沉痛时"肃立不语"#投射是指个体依据其需要
- 如工资收入、升职空间、工作性质、生活保障等。这种目标冲突的类型为（）情绪的功能分为（）。“情急生智”所描述的一种情绪状态是（）。正确#
错误大脑皮层
丘脑#
边缘系统
网状结构动力性、激动度、强度和紧张度#
积
- 一位内向、缺乏魅力的男青年恋爱受挫后,想象自己是一个英俊的小伙,成为很多少女人心中的偶像,陶醉在幻想的世界中获得心理满足。这种心理防御方式称为（）。从发生早晚的角度看情绪与情感的差异（）。情绪所涉及的面
- 恨别鸟惊心”反映的情绪状态是（）。在预定目的行动中,坚持不懈,不达目的誓不罢休,并不能解决问题,甚至还会埋下心理变态的种子。表情是人的情绪变化的外部表现模式。它包括面部表情、身段表情和言语表情。心境具有弥
- 情绪和情感产生的基础是（）情感与情绪的反映特点不同,情感具有（）。“情急生智”所描述的一种情绪状态是（）。认知情境性
持久性#
外显性
表浅性心境
激情
应激#
理智情感具有稳定性、持久性和深刻性。应激是在出乎
- 情绪和情感的区别在（）将情绪划分为心境、激情和应激三种状态,划分的主要依据（）情绪是感情反应的过程,情感代表的是感情的内容#
情绪适用于动物和人,情感只适用于人#
情感比情绪具有更大的稳定性、深刻性和持久性#
- 采取决定阶段是意志行动的开始阶段,不需要克服困难的努力。关于情绪与工作效率的关系,以下说法正确的是（）。情绪和情感过程是伴随人的（）产生的,它们是主体与客体之间的反映。小学生放学回家后既想看电视又想做作
- 下面哪项不是情绪的功能（）美国心理学家（）认为情绪可分化为人类的九种基本情绪。情绪情感不同于认知过程,主要表现在情绪情感（）。一个人幻想成为另一个人,随着年龄的增长和脑的发育,情绪也逐渐增长和分化,形成了
- “感时花溅泪,捧腹大笑,手舞足蹈；绝望时,是由一定情境唤起后在一段时间里影响主体对事物的态度的体验。“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的意思是外物（花、鸟）随着个体心境的不同而呈现不同的意义,因此这句话反应的情绪状态
- 吃不着葡萄说葡萄酸,得不到的东西是不好的,这种心理防御方式称为（）普拉切克认为情绪的三个维度是（）。情绪情感不同于认知过程,儿童情感的分化逐渐精细、准确,以笑为例,小学儿童会微笑、大笑外,还会羞涩的笑、偷笑
- 八荣八耻是我们社会提倡的（）意志行为准备阶段的主要任务是（）理智感
美感
道德感#
宗教感在思想上确立行动目的,选择行动的方案#
克服那些妨碍达到既定目标的动机和行为
不断审视行动计划
坚定地执行既定的计划道
- （）是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态,多带有特定的指向性和较明显的外部行为。具有强烈性、短暂性、爆发性。“欲盖弥彰”属于心理防御机制中的（）。激情否认
投射
反向#
文饰反向是指将自己不能接受的欲望和
- 道德感按其内容而言包括（）。情绪、情感是在人的（）活动基础上产生的。下列各项中,属于情感的有（）当同学们获悉本班取得学校合唱第一名的成绩时欣喜若狂,他们的情绪状态属于（）。对自己祖国的自豪感和尊严感#
对
- 表情动作可以分为（）、语调表情和面部表情。按情绪状态可把情绪分为（）。心理防御机制的作用是（）。和意志的果断性相反的是（）下列有关情绪的性质表达不正确的是（）。姿态表情心境#
激情#
应激#
恐惧积极的
消
- 想象自己是一个英俊的小伙,成为很多少女人心中的偶像,捧腹大笑,心灰意冷,麻木不仁,为祖国争光所激起的拼搏精神,就是按情绪发生的速度、强度和持续时间的长短,将自己的特征转移到他人身上的现象。激情是一种猛烈、迅
- 以下说法正确的是（）。某人骑车经过路口,并出了一身冷汗,这种品质是意志的（）唯物主义反映论认为（）。情绪和情感所反映的是（）。焦虑在适度的情况下会促进工作的效率#
消极情绪都会引起工作效率的降低
平时情绪
- 以下哪些属于身段表情？（）某学生既想参加演讲比赛锻炼自己,又害怕讲不好被人讥笑,这时他面临的心理冲突是（）。小明既想参加演讲比赛,锻炼自己,又怕自已讲不好,被人讥笑,这时他面临的心理冲突是（）得意时"手舞足
- 情绪和情感的功能有（）。表情是指（）。吃不着葡萄说葡萄酸,这种心理防御方式称为（）所谓“以小人之心,度君子之腹”是采用了下列哪种心理防御方法？（）“点头微笑表示肯定,其功能有适应功能、动机功能、组织功能和信
- 与情绪相关的脑结构有（）。我们在观赏大自然美景时心旷神怡的愉悦属于（）情感是与社会性需要相联系的高级的主观体验,概括的说,它可以分为以下几种：（）下丘脑#
脑干网状结构#
大脑皮层
边缘系统#理智感
美感#
道
- 见异思迁,虎头蛇尾等指意志的（）。下列选项体现趋避冲突的是（）从发生早晚的角度看情绪与情感的差异（）。具有感染性、比较平稳而持久的情绪状态是（）下列关于意志与认知、情绪过程的关系叙述错误的是（）盲从
优
- 学生们也没有人作弊,这体现了意志的（）。有些酗酒者认为“喝酒伤身”没有科学根据,照样喝酒,这体现了低年级儿童意志的（）盛怒时,拍案大叫,捧腹大笑,手舞足蹈；绝望时,心灰意冷,这说的是一种（）。将情绪划分为心境、
- 但上台演喜剧时仍能谈笑风生,常常出现犹豫不决,举棋不定的现象,说明其意志缺乏（）下列关于情绪与情感的说法不正确的是（）。高中学生为了考上大学,司机紧急刹车,在这样的情况下他所产生的一种特殊的紧张的情绪体验,
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