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- 对多组平均数的差异进行显著性检验时需计算：（）方差分析的结论为差异显著,则（）F值#
t值
χ2值
Z值检验停止#
继续Z检验
继续平均数的多重比较
都不是
- 当两列变量均为二分变量时,应计算哪一种相关？（）当一组数据用中位数来反映集中趋势时,这组数据最好用哪种统计量来表示离散程度？（）复合组是（）积差相关（两个连续型变量）
φ相关#
点二列相关（一个是连续型变量
- 对两组平均数进行差异的显著性检验时,在下面哪种情况下不需要进行方差齐性检验？（）在直线回归方程Yc=a+bx中,学生成绩是（）两个独立样本的容量相等且小于30；
两个独立样本的容量相等且大于30；#
两个独立样本的容
- 检验某个频数分布是否服从正态分布时需采用：（）Z检验
t检验
χ2检验#
F检验
- 总体不呈正态分布,从该总体中随机抽取容量为1000的一切可能样本的平均数的分布接近于：（）比较不同单位资料的差异程度,可以采用何种差异量？（）二项分布
F分布
t分布
正态分布#差异系数#
方差
全距
标准差
- 当一组数据用中位数来反映集中趋势时,这组数据最好用哪种统计量来表示离散程度？（）某单位四年管理费用的环比增长速度为3%,5%,8%,13%,则平均发展速度为（）某市分行下属三个支行的职工人数分别为2200人、3000人、18
- 下列分布中哪一种是单峰对称分布？（）单项式分组适合运用于（）几位学生的某门成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分,学生成绩是（）F分布
χ2分布
t分布#
二项分布A、连续性数量标志
B、品质标志
C、离散性数量标
- 教育统计学的内容一般分为（）、（）和实验设计三部分。对多组平均数的差异进行显著性检验时需计算：（）下列调查,调查单位与填报单位一致是（）描述统计；推断统计F值#
t值
χ2值
Z值企业设备调查
人口普查
农村耕地
- 统计表一般由标题、表号、（）、（）、数字和表注等构成。统计指标按所反映的数量特点不同可以为数量指标和质量指标两种,其中数量指标的表现形式是（）标目；线条绝对数#
相对数
平均数
百分数
- 统计数据按来源方式可分为（）和（）测量数据；测量数据
- 统计图的结构一般包括标题、图号、（）、（）、图注等。对多组平均数的差异进行显著性检验时需计算：（）教育统计学科的基本结构是（）在直线回归方程Yc=a+bx中,b表示（）。是非标志的方差,其最大值是（）。由同一资
- 差异系数是（）与（）的百分比。影响抽样平均误差的因素有（）标准差；平均数A、总体标志变异程度#
B、样本容量#
C、抽样组织形式#
D、抽样方法#
E、样本指标值的大小
- 假设检验一般有两个相互对立的假设,即（）和（）。总体不呈正态分布,从该总体中随机抽取容量为1000的一切可能样本的平均数的分布接近于：（）某市分行下属三个支行的职工人数分别为2200人、3000人、1800人,这三个数
- 表示间断变量的统计图有（）和（）。下列分布中哪一种是单峰对称分布？（）对某市工业企业状况进行调查,得到以下资料,其中统计指标是（）我国人口中,男女人口的性别比1.6：100,这是（）直条图；圆形图F分布
χ2分布
t
- 教育统计资料的来源有两个方面：（）、（）。下述各项调查中属全面调查的是（）经常性资料；专题性资料对某种连续生产的产品质量进行检验
对某地区工业企业设备进行普查#
对会面钢铁生产中的重点单位进行调查
抽选部
- 从变化方向上看,两个变量之间的相关类型有正相关、（）、（）。相关系数为零时,表明两个变量间（）负相关；零相关A、无相关关系
B、无直线相关关系#
C、无曲线相关关系
D、中度相关关系
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