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- 驾驶培训的目的是（）驾驶理论对驾驶技能形成具有（）.指导学员驾驶操作的基本方法包括预先提示法、下达指令法、（）、指错纠正法。教练员在做动作示范时应（）.学员在道路上进行驾驶训练,应由（）并座指导。让学员
- 合理运用录像教学,（）教练员规范教学。在驾驶训练过程中,（）是培养学员全面掌握驾驶技能的根本途径。以下教学项目中,（）适合采用教学模具教学。复杂交通环境下的综合驾驶知识教学适宜采用（）。针对不同的学员采
- 大型客车.城市公交车教练车车长不小于（）。恶劣条件下的驾驶训练适宜采用（）。运用录像进行教学时,教练员应当注意（）。5.8米
6米
8米#模拟器教学#
多媒体教学
实车教学选择的录像素材应符合教学内容#
选择播放录
- 紧急情况下的应急处置知识教学适宜采用（）。中型货车教练车车长不小于（）。小型汽车（含自动挡汽车）.低速汽车教练车车长不小于（）。教练员的基本素质包括高度的社会责任感、扎实的专业知识、（）、良好的教学能
- 复杂交通环境下的综合驾驶知识教学适宜采用（）。教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景,体现了教学磁板具有（）的特点。不坚持教学顺序的错误做法是（）.驾驶操作教练员应具备驾驶要领
- 指错纠正法由指出错误现象（）提出纠错方法三个要素组成。每日训练结束时教练员应针对训练情况进行（）.说明错误地点；
说明错误时间；
说明错误人物；
找出错误原因#检查车辆；
准备下班；
与学员道别；
训练讲评#
- 恶劣条件下的驾驶训练适宜采用（）。教练员运用录像教学时,带有总结性的录像片断适宜（）播放。教练车技术状况应符合（）车以上的技术条件。针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（）的教学原则。贯彻预约培训,所
- 驾驶理论对驾驶技能形成具有（）.起步时（）是车辆突然前冲主要原因。教练员运用驾驶模拟器教学时,应当注意（）。辅助作用；
指导作用；#
阻碍作用；
延缓作用油门过大；
离合器抬的过快；
油门过大和离合器抬的过快
- 驾驶操作教学应坚持（）.驾驶培训的应试教育主要表现形式是（）.培养学员安全意识,增强学员安全知识,传授学员全面驾驶技能是（）.每日训练结束时教练员应针对训练情况进行（）.教练员运用动画模拟教学时,应当注意（
- 合理运用录像教学,（）教练员规范教学。教练员运用动画模拟教学时,对于动画模拟内容（）。紧急情况下的应急处置知识教学适宜采用（）。驾驶培训的目的是（）针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（）的教学原则。
- 合理运用录像教学,（）教练员规范教学。小型汽车（含自动挡汽车）.低速汽车教练车车长不小于（）。驾驶培训的应试教育主要表现形式是（）.有利于#
不利于
可代替2.8米
3.3米#
5.8米重驾驶教学轻理论教学；
重实车驾
- 恶劣条件下的驾驶训练适宜采用（）。培养学员安全意识,增强学员安全知识,传授学员全面驾驶技能是（）.贯彻预约培训,所有教练员必须（）.每日训练结束时教练员应针对训练情况进行（）.在基础驾驶训练中,每进行一个新
- 以下教学项目中,（）适合采用驾驶模拟器教学。教练员给学员做驾驶动作示范,是属于（）教学法。教练员讲解动作要领应在（）.多媒体教学课件制作,应（）。驾驶模拟器在教学应用中的特点是（）。会车
变更车道
冰雪道路
- 以下教学项目中,（）适合采用驾驶模拟器教学。驾驶理论对驾驶技能形成具有（）.在基础驾驶训练中,每进行一个新的训练内容,教练员应要求学员在操作前（）.教练员运用动画模拟教学时,应当注意（）。教练员运用教学模具
- 不坚持教学顺序的错误做法是（）.教练员讲解操作要领的语言要求是,除少数民族外,应（）按教学大纲四个阶段教学；
先进行理论培训后进行操作驾驶训练；
先进行基础驾驶训练后进行应用驾驶训练；
学员一上车就进行倒桩
- 为保证培训质量（）是一个重要因素。学员驾驶车辆时是属于（）教学法。教练员运用教学模具组织教学时,应（）。每天连续训练；
用新的教练车训练；
超出教学大纲规定的培训学时；
充分调动学员的积极性#A.练习；B.讨
- 教练员讲解操作要领的语言要求是,除少数民族外,应（）驾驶模拟器在教学应用中的特点是（）。讲普通话；#
使用土术语；
使用地方语言；
由教练员选定能克服实际驾驶训练的局限#
节约能源#
增加培训成本#
提高教学安全
- 驾驶培训的应试教育主要表现形式是（）.贯彻预约培训,所有教练员必须（）.每日训练结束时教练员应针对训练情况进行（）.起步时（）是车辆突然前冲主要原因。教练员组织学员进行实车驾驶训练时,应当注意（）。重驾驶
- 以下教学项目中,（）适合采用教学模具教学。合理运用录像教学,（）教练员规范教学。驾驶操作教学应坚持（）.放任式教学其结果是（）.教练员运用驾驶模拟器教学时,应当注意（）。教练员组织学员进行实车驾驶训练时,应
- 合理运用录像教学,（）教练员规范教学。教练员运用动画模拟教学时,对于动画模拟内容（）。中型货车教练车车长不小于（）。驾驶培训的应试教育主要表现形式是（）.教练员的基本素质包括高度的社会责任感、扎实的专业
- 小型汽车（含自动挡汽车）.低速汽车教练车车长不小于（）。教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景,体现了教学磁板具有（）的特点。在驾驶训练过程中,（）是培养学员全面掌握驾驶技能的
- 中型货车教练车车长不小于（）。驾驶操作教学的特点是以单车为教学单位、（）、在运动中实施教学。放任式教学其结果是（）.每日训练结束时教练员应针对训练情况进行（）.坡道起步时（）是车辆后溜的主要原因。教练员
- 大型客车.城市公交车教练车车长不小于（）。针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（）的教学原则。驾驶模拟器在教学应用中的特点是（）。5.8米
6米
8米#循序渐近；
因人施教；#
理论和实际相结合；
发挥学员主观
- 教练车技术状况应符合（）车以上的技术条件。教练员运用动画模拟教学时,对于动画模拟内容（）。紧急情况下的应急处置知识教学适宜采用（）。为使学员加快掌握基础驾驶技能,必须（）教练员讲解动作要领应在（）.教练
- 在驾驶训练过程中,（）是培养学员全面掌握驾驶技能的根本途径。贯彻预约培训,所有教练员必须（）.加档后汽车行驶无力,俗称“脱档”,（）是其发生的原因。教练员依据（）教学。教练员运用教学模具组织教学时,应（）。驾
- 教练员运用动画模拟教学时,对于动画模拟内容（）。以下教学项目中,（）适合采用教学模具教学。驾驶理论对驾驶技能形成具有（）.在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范,体现（）,便与学员观摩.模仿。学
- 教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景,体现了教学磁板具有（）的特点。以下教学项目中,（）适合采用驾驶模拟器教学。驾驶操作教练员应具备驾驶要领讲解、（）、指导驾驶的教学能力。教
- 教练员运用录像教学时,带有总结性的录像片断适宜（）播放。教练员做示范动作时要边讲边做,使学员（）.在基础驾驶训练中,每进行一个新的训练内容,教练员应要求学员在操作前（）.在倒桩训练中,有的教练员在车身上作记
- 合理运用录像教学,（）教练员规范教学。在驾驶训练过程中,（）是培养学员全面掌握驾驶技能的根本途径。教练车技术状况应符合（）车以上的技术条件。驾驶操作教学应坚持（）.驾驶理论对驾驶技能形成具有（）.教练员给
- 教练员运用录像教学时,教练员首先组织学员进行（）.加档后汽车行驶无力,俗称“脱档”,（）是其发生的原因。换档时（）,会造成齿轮发响。在倒桩训练中,有的教练员在车身上作记号（参照点）,你认为这种做法（）.教练员编
- 教练员运用录像教学时,带有总结性的录像片断适宜（）播放。教练车技术状况应符合（）车以上的技术条件。针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（）的教学原则。相对而言,驾驶操作练习的次数越多就能（）教练员给学
- 在驾驶训练过程中,（）是培养学员全面掌握驾驶技能的根本途径。贯彻预约培训,所有教练员必须（）.驾驶模拟器教学
实车教学#
多媒体教学提高驾驶技能；
加班加点；
统一教学方法；#
保证培训质量
- 驾驶操作教练员应具备驾驶要领讲解、（）、指导驾驶的教学能力。教练员在做动作示范时应（）.教练员讲解操作要领的语言要求是,除少数民族外,应（）驾驶动作示范；#
采用先进教学手段；
纠正错误动作；
维护车辆；越
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