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- 某教师为了帮助学生理解食品添加剂对人类社会生活的影响,并让学生分别代表生产商、经销商、消费者、营养专家,就此问题发表各自的观点。这种教学属于（）。某化学教师在组织探究活动时,采取"组间同质,组内异质"的原则
- 教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标,并且为学生创造良好的教学环境,这集中体现了教师的何种角色？（）某化学教师在组织探究活动时,采取"组间同质,组内异质"的原则进行分组,这样分组的依据是（）。合作者
促
- 且不作其它功,化学反应向正反应方向自发进行的条件是（）。纸笔测验是一种重要而有效的评价方式,在化学教学中运用纸笔测验,教师使用教学媒体最佳的一组是（）。①展示乙烯分子结构的球棍模型②播放"2007无锡事件"视频③
- 下列表述能突出体现化学教学过程特殊性的是（）。下列化合物的沸点最高的是（）。下列表述属于"技能性学习目标"的是（）。教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动
掌握化学基础知识和基本技能是中学化学教
- 依据《普通高中化学课程标准（实验）》我国高中化学课程包括几个模块？（）当前我国基础教育改革的核心问题是（）。教学目标可分为认知性目标、技能性目标、体验性目标。下列行为动词不属于描述认知性目标的是（）。
- 高中化学课程评价既要促进全体学生的发展,又要有利于每个学生的全面发展。下列不符合上述评价理念的是（）。掌上实验室由手持技术和计算机技术整合而成,下列叙述中不属于掌上实验室特点的是（）。下列化学仪器或实验
- 定温定压不做其它功时,化学反应正向进行的条件是（）。ΔrHm<0
ΔrHm>0
ΔrGm<0#
ΔrGm>0吉布斯自由能变是判断反应进行方向的依据。
- NH分子中H-N-H的键角为（）。室温下,下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是（）。教学目标可分为认知性目标、技能性目标、体验性目标。下列行为动词不属于描述认知性目标的是（）。109°28′
小于109°28′#
120′
- 科学、技术与社会（STS）教育思想的实质（）。通常百分制规定60分以上及格,以下则不及格。某班化学考试,若全班都60分以上,则全班及格,若全班都60分以下,则都不及格,这种评价称为（）。科学精神和人文精神的统一#
科
- 下列表述能突出体现化学教学过程特殊性的是（）。在化学探究活动中,除了要考虑知识值不值得探究以外,还要考虑这个知识能不能够探究。下列适宜在中学化学中作为探究问题的是（）。教学过程是由教师的教和学生的学所组
- 在化学发展史上,道尔顿的原子学说曾经起了很大作用。他的学说中,你认为这三个论点中不确切的是（）。某物质的分子式是CHO,它能被氧化生成具有相同碳原子数的醛,则该物质的结构可能有（）。类比图像是以日常事物和生
- 下列不属于化学实验的构成要素的是（）。下列属于推动、引导、支配学生化学学习的内部力量是（）。纸笔测验是一种重要而有效的评价方式,在化学教学中运用纸笔测验,重点不宜放在（）。实验者
实验内容
实验仪器
实验
- 学生在学习了氯气的化学性质后,再学习溴的化学性质时,常用的逻辑思维方法是（）。下列叙述中结论错误的是（）。演绎
分类
类比#
归纳络合剂酸效应使络合物的稳定性降低#
金属离子水解使络合物的稳定性降低
辅助络合
- 以化学学科内容为基础、以传授间接经验为主的课程属于（）。Schiff试剂的组成是（）。实践课程
活动课程
综合课程
学科课程#Zn-Hg+HCl
So2+品红溶液#
ZnCl2+HCl
AgOH的氨溶液一般学科课程内容以知识为中心（间接经验
- 化学课程标准的作用不包括（）。下列属于化学概念的是（）。指导教学
选拔人才#
评价学习
编写教材过滤操作
物质的量#
钠的化学性质
质量守恒定律《标准》结合案例对化学课堂教学的实施、教学评价、教材编写和课程资
- 下列属于化学概念的是（）。不同类型的习题对巩同知识、发展学生创造力有不同的作用。在化学习题选择时应注意（）。①寻找真实情景作为素材②贴近学生的实际生活③增加习题训练数量④增加开放题和实践题比例过滤操作
物
- 室温下,下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是（）。水电离出的c（H+）=10-12mol／L的溶液中,K+、Na+、SO42-、AO2-
c（H+）=0.01mol/L的溶液中：CH3COO-、NH4+、Cl-、Na+
能与铝反应生成氢气的溶液中：Mg2+、N
- 以化学学科内容为基础、以传授间接经验为主的课程属于（）。根据学习活动的性质,可把化学学习方法分为两大类：一是接受性再现性学习方法：二是（）。在化学探究活动中,除了要考虑知识值不值得探究以外,还要考虑这个
- 下列教学设计程序①教学目标设计②教学媒体设计③教学策略设计④教学内容选择,正确的是（）。①②③④
①③②④
④①③②
①④③②#教学设计主要是以促进学习者的学习为根本目的,运用系统方法,将学习理论与教学理论等的原理转换成对教学
- 教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标,提供学习策略的指导,并且为学生创造良好的教学环境,这集中体现了教师的何种角色？（）化学教学设计过程中的背景分析通常不包括（）。合作者
促进性#
管理者
反思者教学
- "已知用金属钠制取氧化钠,可有多种方法：①4Na+O＝2NaO②4Na+CO＝2NaO+C③2NaNO+6Na＝4NaO+N↑,最好的是哪一种方法？原因是什么？"该问题的类型属于（）。设计化学教科书的编排体系时,需要考虑三个基本问题（简称"三序"
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