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- 按照皮亚杰的观点,0～2岁儿童的思维处于（）埃里克森认为婴儿期婴儿的主要发展任务是（）。自我意识的发展和（）的确立是成年早期的重要的发展任务。形式运算阶段
具体运算阶段
前运算阶段
感知运动阶段#获得勤奋感,
- 以下关于童年期的同伴交往的重要意义的说法,不正确的是（）。第一逆反期的独立自主要求主要在于（）。电生理的测量方法不包括（）。同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求
同伴交往促进儿童学习成绩的提高#
同伴交往
- 自我发展的最高水平是（）。游戏对儿童心理发展的意义在于（）。小学儿童品德发展的一个基本特点就是（）。遵奉者水平
公平水平
整合水平#
自主水平是幼儿活动和情感愉悦的精神寄托#
是促进幼儿认知发展和社会性发展
- 下列不属于心理发展规律性的是（）。婴儿对熟悉的人比不熟悉的人有更多的微笑,这种笑的反应属于（）。中年期人格的成熟性表现包括（）。心理发展的不平衡性
心理发展共性和个性统一
心理发展的整体性#
心理发展的方
- 对中年人而言,影响智力活动的因素主要有三种,其中不包括（）。女性更年期的年龄大约在（）岁左右。斯滕伯格将胎龄为0—2周的时期称为（）。社会历史因素
遗传因素#
职业
身体健康水平40
50#
60
70萌芽期
胚芽期#
胚胎
- 处于形式运算阶段的儿童具有（）的特征。一般来说,造成老年人人格变化的因素包括（）。发展心理学一般以（）为主要线索加以研究,研究每个年龄阶段心理发展的特征。守恒概念发展了
不能针对问题提出假设
思维形式摆脱
- 有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不,我是坏孩子”。这说明这个孩子处于（）。关于延缓偿付期,下列说法中不正确的是（）。自我发展达到整合水平的人,其特点包括（）。关键期
敏感期
最佳期
转折期#青年期有
- 有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不,我是坏孩子”。这说明这个孩子处于（）。掌握概念的本质特征,概念具有稳定性并不因某些非本质特征的改变而改变。与以上描述不相符合的项目包括（）。下列关于小学儿童的
- 下列不属于说话语用技能的项目是（）。小学阶段儿童的记忆策略不包括（）。弗洛伊德认为俄底普斯情结出现在心理发展的（）。能够有效地参与谈话
对影响有效沟通的情景因素敏感
对听者的反馈易于作出积极反应
情境语
- 皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（）。婴儿基本上掌握母语的语法规则系统是在（）。有关老年心理变化的观点包括（）。先天的成熟
后天的经验
动作#
吸吮1岁半
2岁末
3岁末#
4岁末老年丧失期观#
毕生发展观#
认知发
- 人的记忆广度达到一生中的顶峰是在（）。影响儿童选择朋友的因素包括（）。婴儿（）和语言的发展,是婴儿从自然人向社会人转化的关键一步和标志。幼儿期
童年期
少年期#
青年期相互接近#
行为、品质、学习成绩和兴趣
- 直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。婴儿啼哭的原因包括（）。童年期儿童演绎推理能力发展过程中包含有（）。是事物的外表的直观形象特征#
既有外部的直观形象特征,又有内部的本质特征
是以事物的本
- 自我发展的公平水平特点包括（）。婴儿的主要学习能力包括（）。婴儿啼哭的原因包括（）。善于放弃那些不能实现的目标,而进行新的选择
能将社会的、外在于己的规则内化为个体自己的规则#
如果违反了社会规则,就会产
- 青年期（也称成年初期）的年龄范围是（）。皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（）。童年期儿童自我中心化的正确表述有（）。15、16～25岁
17、18～28岁
17、18～35岁#
17、18～45岁先天的成熟
后天的经验
动作#
吸吮
- 理解心理发展的整体性要把握（）。下列策略中属于记忆中的巧妙加工策略的有（）。儿童思维的具体形象性是指儿童的思维主要是凭借事物的（）来进行的。作为整体的心理活动具有独特的质的规定性#
心理发展的整体性受社
- 下列哪种现象能表明新生儿的视听协调？（）视觉悬崖是研究婴儿（）的装置。（）是对自我消极否定的心理倾向。有些婴儿听到音乐会露出笑容
听到巨大的声响,婴儿会瞪大眼睛
婴儿听到母亲叫“宝宝”,就会去找妈妈#
婴儿看
- 活动性气质儿童表现为（）。到3岁末,婴儿已经（）。婴儿（）和语言的发展,是婴儿从自然人向社会人转化的关键一步和标志。缺乏对情绪和行为的自我控制
常以愤怒或者悲伤为主导情绪
积极、主动地与他人接触和交流
积极
- 艾里克森认为婴儿前期的主要发展任务是（）。自我发展的最高水平是（）。童年期自我评价能力的特点表现为（）。获得信任感,克服怀疑感#
获得自主感,克服羞耻感
获得主动感,克服内疚感
获得亲密感,避免孤独感遵奉者水
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