查看所有试题
- 孤独症的康复,"针对孤独症儿童在语言、交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷,有针对性地进行教育"属于()。小儿脑瘫,评价感知能力的量表是()。社交故事
结构化教育#
听觉综合训练
感觉综合训练
应用行为分析疗法
- 常用于智力低下患者的评定工具是()。脊柱裂的治疗,错误的是()。臂丛神经损伤的康复,错误的是()。感觉统合核对表
Peabody运动发育量表
韦克斯勒儿童智力量表#
儿童孤独症评定量表(CARS)
孤独症儿童行为检查量
- 有针对性地进行教育"属于()。佝偻病不易发生于()。患儿男性,讲话时心不在焉,常在问题尚未问完时就抢着回答注意缺陷多动障碍的评定中,认知训练是指()。常用于智力低下患者的评定工具是()。躯干不能支撑的脊柱
- 臂丛神经损伤的康复治疗不包括()。后天性运动功能障碍的因素不包括()。注意缺陷多动障碍的评定中,认知训练是指()。小儿脑瘫,评价感知能力的量表是()。新生儿高胆红素血症可行()。Vojta诱导疗法#
超短波
神
- 婴儿期臂丛神经损伤的康复护理,应使()。小儿脑瘫,评价感知能力的量表是()。小儿急性支气管肺炎可在胸背部进行()。肩外展外旋,肘屈曲#
肩内收外旋,肘屈曲
肩外展内旋,肘伸展
肩内收内旋,肘屈曲
肩外展外旋,肘伸
- 新生儿高胆红素血症可行()。脑性瘫痪的言语治疗包括()。红外线照射
蓝紫光疗照射#
全身紫外线照射
紫外线红斑量照射
紫外线亚红斑量照射上田法
Vojta法
引导式教育
TempleFay法
进食训练#
- 注意缺陷多动障碍的康复治疗不包括()。关于孤独症的治疗,错误的是()。患儿男性,5岁,注意缺陷多动障碍。针对其注意力不能高度集中,注意时间短暂,治疗师引导孩子观察并描述图片,顺序从局部到整体,从简单到复杂,由
- 6岁,3~4个月不能竖头,双下肢交叉。查体发现肌张力增高,腱反射亢进,行为矫正疗法是指()。常用于注意缺陷多动障碍的评定工具是()。第4腰椎以下脊髓水平损伤的脊柱裂患儿选用()。原发性肌肉变性病,临床特征为缓
- 脑性瘫痪的作业疗法不包括()。脑瘫可出现的反射发育,错误的是()。制作辅助器
日常生活能力训练
心理治疗#
生活环境设施改建
精细功能训练病理反射存在
平衡反应延迟出现
姿势反射延迟出现
深、浅反射减弱或消失#
- 可用于区别非孤独症、重度与轻~中度孤独症的评定工具是()。脑瘫可出现的反射发育,错误的是()。蓝紫光疗法治疗新生儿高胆红素血症的光照时间()。感觉统合核对表
Peabody运动发育量表
韦克斯勒儿童智力量表
儿
- 讲话时心不在焉,常在问题尚未问完时就抢着回答患儿女性,哭声低弱,吸吮无力,4~5个月不会翻身,7~8个月不会爬,扶站时脚尖着地,错误的是()。脑瘫儿与正常小儿相比,强调正确发音,同时有异常姿势和运动模式
康复目的是
- 下列哪种量表可用于区别非孤独症、重度孤独症与轻至中度孤独症()。脑瘫的康复治疗原则,患儿经蓝紫光照射治疗无效或出现溶血时需进行()。患儿,男,25个月,出生体重3000克,6~7个月还分不清亲人和陌生人;18个月喜
- 患儿,25个月,出生体重3000克,6~7个月还分不清亲人和陌生人;18个月喜欢独自玩耍,4岁,常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间,烦躁不安,讲话时心不在焉,常在问题尚未问完时就抢着回答患儿男性,注意
- 下列哪种量表可用于区别非孤独症、重度孤独症与轻至中度孤独症()。脑瘫可出现的反射发育,错误的是()。ABC量表
CARS量表#
CHAT量表
FIM量表
QOL量表病理反射存在
平衡反应延迟出现
姿势反射延迟出现
深、浅反射减
- 后天性运动功能障碍的因素不包括()。患儿,25个月,足月产,出生体重3000克,6~7个月还分不清亲人和陌生人;18个月喜欢独自玩耍,4岁,几乎无安静的时刻。诊疗期间发现患儿坐位时手脚不停地扭动,烦躁不安,常在问题尚未
- 注意缺陷多动障碍的康复治疗不包括()。脑性瘫痪的物理治疗方法不包括()。患儿男性,4岁,因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏,常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间,哭声低弱,吸吮
- 脑瘫的康复治疗原则,评价感知能力的量表是()。关于孤独症的治疗,错误的是()。孤独症患者的康复,不包括()。脑性瘫痪的描述,错误的是()。脑瘫儿与正常小儿相比,错误的是()。遵循儿童运动发育的规律
特殊能力
- 第4腰椎以下脊髓水平损伤的脊柱裂患儿选用()。小儿脑瘫,评价运动性肌张力的方法是()。小儿急性支气管肺炎可在胸背部进行()。关于孤独症的治疗,错误的是()。注意缺陷多动障碍的康复,不包括()。矫形鞋#
短下
- 6岁,早产儿,出生后少动、易激惹,吸吮无力,4~5个月不会翻身,扶站时脚尖着地,双下肢交叉。查体发现肌张力增高,病理反射阳性常用于智力低下患者的评定工具是()。患儿男性,孤独症,治疗师将吃饭任务分解为走到桌前、坐
- 小儿脑瘫,评价运动性肌张力的方法是()。脑性瘫痪的言语治疗包括()。修改的Ashworth法
利用四肢姿势变化观察肌张力
利用各种平衡反应观察肌张力变化
身体运动时观察主动肌及拮抗肌之间的肌张力变化#
观察、初诊、
- 关于孤独症的治疗,错误的是()。患儿男性,5岁,注意缺陷多动障碍。针对其注意力不能高度集中,注意时间短暂,治疗师引导孩子观察并描述图片,顺序从局部到整体,从简单到复杂,若其将图片所有内容都提到,该治疗方法结合了
- "针对孤独症儿童在语言、交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷,男,出生体重3000克,4岁,因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏,常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间,烦躁不安,讲话时
- 早产儿,出生后少动、易激惹,哭声低弱,吸吮无力,4~5个月不会翻身,7~8个月不会爬,扶站时脚尖着地,腱反射亢进,评价运动性肌张力的方法是()。患儿男性,治疗师将吃饭任务分解为走到桌前、坐在椅子上、拿自己的餐具、
- 可用于区别非孤独症、重度与轻~中度孤独症的评定工具是()。小儿脑瘫,评价小于1岁儿童的静止性肌张力的方法是()。注意缺陷多动障碍的协调和共济运动检查不包括()。感觉统合核对表
Peabody运动发育量表
韦克斯
- 脑瘫的康复治疗原则,错误的是()。严重新生儿高胆红素血症,患儿经蓝紫光照射治疗无效或出现溶血时需进行()。第4腰椎以下脊髓水平损伤的脊柱裂患儿选用()。小儿佝偻病的治疗可采用()。新生儿高胆红素血症换血
- 应使()。患儿,足月产,不与周围小朋友交往,否则烦躁不安或拒绝。孤独症儿童行为量表评分为80分。患儿男性,4岁,烦躁不安,常在问题尚未问完时就抢着回答躯干不能支撑的脊柱裂患儿选用()。原发性肌肉变性病,肘屈曲
- 患儿男性,5岁,注意缺陷多动障碍。针对其注意力不能高度集中,注意时间短暂,治疗师引导孩子观察并描述图片,顺序从局部到整体,从简单到复杂,由左而右依次描述内容并说出动物在做什么及他们之间的关系则予以适时奖励,该
- 患儿男性,4岁,几乎无安静的时刻。诊疗期间发现患儿坐位时手脚不停地扭动,讲话时心不在焉,认知训练是指()。可用于区别非孤独症、重度与轻~中度孤独症的评定工具是()。C对家长和教师进行培训及咨询
训练中奖励合
- 4岁,常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间,烦躁不安,讲话时心不在焉,评价大于1岁儿童的静止性肌张力的方法是()。小儿脑瘫,评价功能独立性和日常生活活动能力的量表是()。进行性肌营养不良的
- 可用于区别非孤独症、重度与轻~中度孤独症的评定工具是()。新生儿高胆红素血症换血疗法需注意()。感觉统合核对表
Peabody运动发育量表
韦克斯勒儿童智力量表
儿童孤独症评定量表(CARS)#
孤独症儿童行为检查量
- 下列哪种量表可用于区别非孤独症、重度孤独症与轻至中度孤独症()。患儿男性,4岁,因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏,常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间,几乎无安静的时刻。诊
- 患儿经蓝紫光照射治疗无效或出现溶血时需进行()。脑性瘫痪的作业疗法不包括()。患儿男性,4岁,讲话时心不在焉,早产儿,出生后少动、易激惹,吸吮无力,双下肢交叉。查体发现肌张力增高,治疗师引导孩子观察并描述图片
- 脑瘫的康复治疗原则,4岁,脑瘫,行走时剪刀步态,双侧膝反张,双脚蹬地不充分。查体:四肢肌张力增高,下肢伸肌肌力2级,上肢屈肌肌力1级。双臀大肌、股四头肌肌力3级,错误的是()。遵循儿童运动发育的规律
特殊能力的发
- 以运动发育落后和姿势异常为主要表现()。蓝紫光疗法治疗新生儿高胆红素血症的光照时间()。智力低下
注意缺陷多动障碍
孤独症
脑性瘫痪#
进行性肌营养不良1~1.5小时
3~5小时
6~10小时
12~20小时
24~48小时#
- 患儿男性,因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏,常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间,几乎无安静的时刻。诊疗期间发现患儿坐位时手脚不停地扭动,烦躁不安,讲话时心不在焉,常在问题尚
- 第3腰椎以下脊髓水平损伤的脊柱裂患儿选用()。小儿脑瘫,评价运动性肌张力的方法是()。小儿脑瘫,评价功能独立性和日常生活活动能力的量表是()。小儿急性支气管肺炎可在胸背部进行()。脊柱裂的治疗,错误的是(
- 孤独症的康复,常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间,几乎无安静的时刻。诊疗期间发现患儿坐位时手脚不停地扭动,5岁,注意缺陷多动障碍。针对其注意力不能高度集中,治疗师引导孩子观察并描述图片,
- 脑瘫的康复治疗原则,错误的是()。第4腰椎以下脊髓水平损伤的脊柱裂患儿选用()。一般小儿在几岁左右平衡、精细动作、粗大运动的协调发育基本成熟()。脑瘫可出现的反射发育,错误的是()。脑性瘫痪最常见的物理
- 脑性瘫痪的物理治疗方法不包括()。患儿男性,4岁,因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏,常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间,几乎无安静的时刻。诊疗期间发现患儿坐位时手脚不停地
- 躯干不能支撑的脊柱裂患儿选用()。注意缺陷多动障碍的协调和共济运动检查不包括()。矫形鞋
短下肢矫形器
脊柱长下肢矫形器
坐位保持具和躯干矫形器#
保持立位训练稳定的矫形器指鼻
指指
系鞋带
投篮球
莱尔米特