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- 美国的“早期开端”与“追随到底”方案的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的()。()年,国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”A．重视对处境不利的儿
- 所谓（）,就是把儿童所应该学的东西结合在一起,完整地、系统地教授给儿童。吸收的心智
"整个教学法"#
全面教育
教、学、做合一"整个教学法"是陈鹤琴先生提倡的,他反对分科教学,主张综合的单元教学。
- 中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的()。（）是实施学前儿童德育的最基本的途径。支架教学就是（）。A．《百家姓》
B．《千字文》
C．《幼学琼林》
D．《三字经》#家庭教育
学前教育
社会教育
- 在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了（）。发挥一日生活的整体功能原则#
重视年龄特点和个体差异原则
尊
- 教育可以（）民主。社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。促进#
干扰
决定
带来幼儿身心发展特征和规律#
教育机构
政府
父母教育目标需要考虑个体的发展规律和社会需求。
- 陈鹤琴提出的“五指活动”指的是（）。当一名幼儿试图爬上攀登架但又犹豫不决时,教师支持、鼓励的目光会使他感到安全并能够自信地继续自己的活动。这体现了哪种师幼关系？（）儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活
- 俄国资产阶级民主教育家()教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原则”。以（）为标志,学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系,成为一门独立的学科。A．别茨考伊
B．乌申斯基#
C
- 写出了教育史上第一部学前教育专著《母育学校》的教育学家是()。“成熟势力说”的创始人是（）。发展适宜性原则有两个方面的涵义,即年龄适宜性和（）。A．夸美纽斯#
B．卢梭
C．蒙台梭利
D．福禄培尔柏拉图
格赛尔#
华
- 教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句,这是由于（）。托幼机构安排一个固定的时间,主要由园长、所长或其他领导接待家长的来访,以了解家长的意见和建议。这种方式是（）。按规定不能用
小班幼儿年龄小,
- 政治经济制度决定着教育的领导权,决定着受教育的权利,还决定着（）。“三岁之魂,百岁之才。”儿童发展到三岁,可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述不正确的是（）。教育年龄
教育目的#
教育年限
- 卢梭认为,儿童在幼年时期应该在乡村的自然中进行教育,应该读的唯一的书是()。1907年蒙台梭利在罗马贫民区创办的、采用一些特殊方法训练处境不利的贫穷儿童的教育机构名称是（）。我国创办的第一个幼儿教育机构是（）
- 1907年蒙台梭利在罗马贫民区创办的、采用一些特殊方法训练处境不利的贫穷儿童的教育机构名称是（）。（）应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。"幼儿之家"
"少儿之家"
"贫儿之家"
"儿童之家"#教师#
家长
同
- 美国心理学家布卢姆的研究发现,儿童入学后学业成绩很大程度上取决于（）。游戏是学前教育机构的基本活动。游戏最符合儿童身心发展的特点,是儿童最愿意从事的活动,最能满足儿童的需要,有效地促进儿童发展,具有其他活
- 从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪90年代强调（）。下面哪个选项不属于在我国经济改革与发展的今天,学前教育机构从小培养儿童的主要的教育任务？（）儿童全面和谐发展#
儿童个性、情感和社会化发展
智力开发
- 学前教育对社会的期望功能不包括()。活动性原则要求学前教育以活动为主,并以活动贯穿整个教育过程,这里的活动主要指（）。A．经济功能
B．文化功能
C．社会功能#
D．家庭功能教师设计和指导的活动
儿童主动积极的活
- 从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪90年代强调（）。游戏是学前教育机构的基本活动。游戏最符合儿童身心发展的特点,是儿童最愿意从事的活动,最能满足儿童的需要,有效地促进儿童发展,具有其他活动所不能替代的
- 在一段时间内围绕一个中心内容组织教育教学活动,这种幼儿园课程组织方式叫（）。幼儿园两大方面的工作是（）。幼儿园的项目活动
幼儿园单元主题活动#
幼儿园的计划活动
幼儿园生成课程教学保育
保育和教育#
保护儿童
- 解决幼小衔接工作的关键在于（）。教给幼儿书写的技能
培养幼儿良好的学习习惯
转变观念、加强研究,根据儿童身心发展的规律,做好过渡期的教育工作#
发展幼儿的人际交往能力在幼小衔接工作上,只有认识到这一工作的重
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